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20以内进位算式卡片
一年级
20以内进位
加法
卡片
怎么做
答:
做22张
卡片
1~
20
张是数字1~20 21张是+ 22张是=
用手指算
20以内
加减法
答:
1)20离开了0,就变成了2(制作小
卡片20
0 2)30离开了0,就变成了3(制作小卡片30 0 3)40离开了0,就变成了4(制作小卡片40 0 4)50离开了0,就变成了5(制作小卡片50 0 5)60离开了0,就变成了6(制作小卡片60 0 6)70离开了0,就变成了7(制作小卡片70 0 7)80离开了0,就变...
数学凑十法和破十法口诀
答:
凑十法:看大数,分小数,凑成10,加剩数;破十法:看大数,分出10,一减一加,算得数。凑十法是
20以内进位
加法的基本方法,是利用孩子以前学过的10加几这个知识点作为经验基础的。运用凑十法可以将20以内的进位加法转化为孩子所熟悉的10加几问题,体现了数学上的转化思想,从而化难为易。不但能提...
手指快算,
20以内
的减法怎么算?
视频时间 01:27
小红有6张
卡片
,分别是2张5元,2张1?
答:
7)。四、
20以内
加减法的计算方法 (一)掌握
20以内进位
加法的计算方法 “凑十法”“凑小数,拆大数”,将小数凑成10,然后再计算。如:3+9(3+7=10,9可以分成7和2,10+2=12)“凑大数,拆小数”,将大数凑成10,然后再计算。如:8+7(8+2=10,7可以分成2和5,10+5=15)
《
20以内
的
进位
加法》教学设计
答:
1、动手操作,让学生理解和掌握“凑十法”,发现
20以内进位
加法的规律。 2、逐步抽象,促使学生通过思考口算出得数。 3、解答有图有文字的应用题的方法。 四、教学手段的应用: 1、充分利用主题图。 2、让学生动手摆小棒、。 3、运用口算
卡片
,使学生熟练地进行计算。 五、教学方法: 1、自主探究,合作交流法。
在
卡片
上写出
20以内
所有的
进位
加法
算式
幷进行整理,说一说自己是怎样整理...
答:
按一定的顺序具体看一年级上册数学课本
如何挖掘和创造性地使用教材——“
20以内进位
加法”的教学案例_百度知 ...
答:
20以内进位
加法是北师大版实验教材一年级上册的内容,是在学生学习了20以内的数和20以内不进位加法的基础上学习的,学生已经理解了20以内数的组成。如果向学生提供一个合适的学习情境,学生可以通过对已有知识的顺应、理解,从而建立起进位加法这一数学模型。课前,已对学生的知识水平进行了了解和分析,有多数的学生已经会...
10
以内
口算
卡片
怎么制作
答:
(注:红字为本周所做的8、9的加减法
算式
,后面的一行为10的加减,过几天再做,您也可以提前做好。)3、
20以内进位
加法,退位减法,以后再给大家介绍 三、
卡片
的使用方法。1、每天晚上进行相应的口算卡片练习,这将是今后一段时间的一个固定家庭作业。(1)先把卡片像洗扑克牌一样打乱顺序,再让...
二十以内
加减法怎么教
答:
本节课教材首先列出了
20以内进位
加法表,下面以问题形式引导学生观察20以内进位加法的排列规律,帮助学生进一步掌握20以内进位加法的计算方法。下面安排有“数学游戏”,要求学生根据得数找
算式卡片
,使学生进一步熟练计算20以内进位加法,同时发展学生的逆向思维。然后是练习二十二中各种形式不同的练习。 教材的设计理念主要突出...
1
2
3
4
5
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