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20以内进位加法的口算题
如何加强一年级学生数学
口算
能力
答:
只要将20以内
的口算
掌握得非常熟练,那么更难一些的口算就没有多大的问题了。比如在教学
20以内进位加法
时主要用的教学方法是用“凑十法”,也就是“看大数,分小数,凑满十,加剩数”的方法。如学习“9+几” 的加法后,家长和学生一起把9加几的
加法题
有序地排列出来:9+2=11,9+3=12,9+4=...
孩子
口算
慢怎样训练
答:
训练孩子口算的方法有:加强口算基本训练,持之以恒地训练,教一些口算技巧,提高孩子口算的兴趣。1、加强口算基本训练 要提高口算能力,必须抓好口算的基本训练,做的多了,反应就快,正确率就高,反之,反应慢,准确率就低。对于基本
的口算
如:
20以内加减法
,要反复训练,达到熟练。而20以内的
进位
加、...
如何提升小学数学低年级
口算
训练的效率
答:
1、由认知因素造成的错误 在新授课后,个别学生由于概念不清,没有听懂老师讲解的新知识,没有掌握计算的方法,因而不会算题,
口算
错误。例如:在10以内的加减法计算中,刚学完了7的组成,就进行7的加减法计算,不会的学生3+4也可能等于6,学习
20以内
数的
进位加法
时,学生因为没听懂教师讲解的内容,...
如何增加
口算
训练的趣味性,提高学生口算能力
答:
如直接应用乘法口诀进行
口算
,需一口气报出积或商的得数。2.1.2 拆分法 这种方法具有条理清楚的特点,有利于培养思维的条理性。如,口算“8+5=13”其思维过程是:①想8和几凑成10(8和2);②把5分成几和几?(2和3);③口算8+2=10、再加3得多少,口算这种“
20以内的进位加法
”其规律是:“看(加法中的)大数,...
小学数学作业寒假怎么布置
答:
活动一:口算训练 一、活动目的:能正确、熟练地计算20以内的加减法。二、活动前期准备:家长每天准备80道
口算题
。10
以内加减法
20道;十几加几、十几减几20道;
20以内进位加法
20道;连加、连减、加减混合20道。三、活动程序:1、对口算速度不做硬性的规定,但基本要达到每分钟7道题。2、下学期开学...
如何提高小学生的数学计算能力
答:
在我的引导下,学生用学具分别表示8和5,按照各自不同的思路进行操作,在操作活动过程中感悟
加法进位的
算理。汇报时我尽量让学生叙述 、补充,收集各种信息,展示多种算法,在此基础上引导学生发现这些算法相通的地方,都是通过凑10来达到
口算
的目的,使学生懂得这种
题目
通过“看大数,拆小数,先凑十,再加几”的方法口算,...
10
以内口算
卡片怎么制作
答:
(注:红字为本周所做的8、9的加减法算式,后面的一行为10的加减,过几天再做,您也可以提前做好。)3、
20以内进位加法
,退位减法,以后再给大家介绍 三、卡片的使用方法。1、每天晚上进行相应
的口算
卡片
练习
,这将是今后一段时间的一个固定家庭作业。(1)先把卡片像洗扑克牌一样打乱顺序,再让...
数学
口算
天天练鼓励话
答:
二、 加强口算的基本训练。 俗话说:“熟能生巧”,要提高口算能力,必须抓好口算的基本训练,做的多了,反应就快,正确率就高,反之,反应慢,准确率就低。对于基本
的口算
如:
20以内加减法
,要反复训练,达到熟练。而20以内的
进位
加、退位减的口算也是重点训练内容。三、 持之以恒地训练。口算能力...
一年级
口算题
如何锻炼技巧
答:
一年级20以内
口算题
技巧 1、加法
20以内进位加法
思维训练的方法很多:有点数法、接数法、凑十法,口决法,推导法、减补法等。要根据学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维的不同,由学生自己动手实践、自主探索与合作交流来实现。这里重点介绍:减补法。我们规定:两个可以凑成10的数是互为补数,1...
如何培养学生养成细心计算的习惯
答:
这些基础知识,学生掌握的熟练程度,直接关系到口算的速度和计算能力的高低。例如:笔算“576+849”时,就用到了
20以内的进位加法
知识,而且不止一次用到该知识点,说明任何一道笔算题都是由若干道
口算题
组成。再如:笔算“376×25”时,既用到了九九乘法口诀,又用到了
加法口算
。如果其中任何一个环节出了错,就导致该题...
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