非常风气网www.verywind.cn
首页
27我的长生果的四字词语
我的长生果
课文~~急急急
答:
终于在一星期后刊登了出来。看着手稿变成了铅字稿,看到作文被标成了“小说”,我真有说不出的高兴,这也许应该算是我当学生时写的最成功的一篇“作文”。我深深明白:假如不是读过几百部真正的小说,我决不可能写出那八百字。是书籍——人类精神文明的“
长生果
”——滋养了我。
我的长生果
中饱览一词出现在文中哪里
答:
我的长生果
》课文 书,被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻,我觉得特别亲切。像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小...
在
我的
"
长生果
"中作者两次写作的经历用简洁的语言概括出来?
答:
第一次写作:作文的题目是《秋天来了》。作者别出心裁地将秋天比作穿着金色衣裙的仙女,引得老师的好评。第二次写作:命题作文《一件不愉快的往事》,作者从一个清冷的黄昏开始写,以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。这次写作也得到了老师的赞赏。在醉心的阅读中,...
我的长生果
课文讲了哪几件事情
答:
4
、文中有大量生动的比喻和运用恰当的
成语
,要引导学生注意体会,并适当进行积累。5、朗读时要注意以下字的读音:“恰似”“如饥似渴”中的“似”读sì,“似的”中的“似”读shì,“美差”中的“差”读chāi,“差不多”中的“差”读chà,“奔向那里”中的“奔”读bèn,“沉甸甸”中的叠词...
我的
“
长生果
”主要内容 各位大哥哥大姐姐们,我是一位五年级的小学生...
答:
我的
“
长生果
”(课文原文)作者:叶文玲 书,被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻,我觉得特别亲切。像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃的欢快音符的乐章。我最早的读物是孩子们...
五年级
我的长生果
课文
答:
五年级上册语文第
4
课《我的"长生果"》的文章层次十分清晰,全文以“长生果”(书籍)为线索,分为三部分。下面是我收集整理的五年级
我的长生果
课文,欢迎阅读参考! 五年级我的长生果课文 我的“长生果”(课文原文) 作者:叶文玲 书,被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻,我觉得特别亲切。
我的长生果
作文的写作方法是什么?
答:
《
我的长生果
》这篇文章,作者描述的其写作方法是:1、作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好;2、作文,要写真情实感;3、作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。读书方法是:养成做笔记的习惯,记书中优美
的词语
,记描写的...
我的长生果
主要内容是什么?
答:
“
我的长生果
”的寓意不言自明。在行文中,作者还恰当地运用了大量
的成语
,和饱含情感的叙述结合起来,增强了话语表现的动感和力度。在结构上,从首段的点题、总起,到按时间顺序的回忆,使得全文线索清晰,完整紧凑。选编这篇课文的意图,一是引导学生把握课文的主要内容,领悟作者对书的情感,体会作者...
《
我的长生果
》课文原文
答:
有一次命题作文《一件不愉快的往事》,
我的
情绪分外激动,觉得自己得到了一个大显身手的好机会:小时候受过的一次委屈,平常积累的那些描写苦恼心境
的词语
,像酵母一样发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写,以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。写着写着,我禁不住...
《
我的长生果
》里有哪些比喻句?
答:
4
、莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”5、上初中后,我又不满足只看一般的故事了,学校图书馆那显然丰富得多的图书又像磁石吸引了我,6、小时候受过的一次委屈,平时看的那些描写人苦恼烦闷心境的
词语
,全像“酵母”似的发挥了作用,7、但当老师指着其中“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”一句,说...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网