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3位数减2位数退位减法100道
“两
位数减
一
位数
的
退位减法
”的学习路径笔记
答:
以此引导学生依据动作表象获取两
位数减
一
位数退位减法
的计算方法。然而在实际的教学中,无论是“先摆后算”还是“先算后摆”,学生都较少地想到“先合并再减”的方法。“先摆后算”即从36根小棒中拿走8根,要么是“先拿走6根,再从1捆中拿走
2
根”要么是“从1捆中拿走8根再把剩下的全部合并起来...
从
2
,7,5,4四个数选出
三
个,组成两
位数减
一
位数
的
退位减法
算式
答:
要组词两
位数减
一
位数
的
退位减法
,那么一位数要比两位数的个位上的数字大,我们可以选择24-5,24-7,42-7,42-5,等等。以前
三
个为例,我们可以得到 24-5=10+(14-5)=10+9=19;24-7=10+(14-7)=10+7=17;42-7=30+(12-7)=30+5=35.你自己也可以试试其他的呢!
小学一年级大概数学有什么内容?
答:
一年级上学期主要知识点有:1.20以内数的认识 包括:数位的含义、计数单位、十进关系、数的组成、数的顺序、大小比较、基数和序数。
2
.20以内的加
减法
包括:加减法运算的含义、加减法算式各部分名称、20以内的进位加法口算。
3
.认识钟表 包括:认识钟面、时针、分针,认识整时、半时。4.图形的认识 ...
两
位数减
一
位数
的口诀是什么?
答:
两
位数减
一
位数
可以按照
减法
规律进行教。个位上的1表示1个1,个位上是几就表示几;十位上的1表示1个10,十位上是几就表示几十;百位上的1表示1个
100
,百位上是几就表示几百;先从简单的两位数减一位数借位来说明借位的概念。利用凑十法 运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10...
最小的六
位数
和最大的五位数相差多少
答:
比如:
100
大于20,因为100有
3位数
,而20只有
2位数
。2、位数相同,从最高位看起,相同数位上的数大那个数就大。比如:320大于310,位数相同,最高位百位都是3,所以接着看下一位十位,320的十位是2,310的十位是1,2>1,因此320大于310。
减法
运算法则 一、一位数或两
位数减去
一位数,而差是...
四年级下册两百道关于小数点移动的口算题
答:
主要内容有:笔算
三位数
乘两
位数
的乘法,乘法估算,探索乘法运算律和积商的变化规律,以及乘法的简便运算...第
二
,在“乘法”计算学习中探索乘法运算律和积商的变化规律,既能使学生理解乘法运算律和积商的变化...这部分内容是在学生认识了小数的意义和性质以及简单的小数不进位加法、不
退位减法
的基础上学习的。主要...
两
位数减
一
位数
的
退位减法
中,看到减9想到什么,看到减8想到什么
答:
看到
减
9想到加1,看到减8想到加2。
660÷40的竖式计算
答:
660÷40的竖式计算:先从被除数的高位除起除数是
2位数
,就看被除数的前2位。
两
位数减
一
位数
教学【“两位数减一位数和整十数”教学建议】_百度知 ...
答:
为了突破退位减法的难点,教学时要充分利用教材中的摆小棒图,特别是右边小朋友的摆法和想法的过程非常重要。可以先组织学生利用手中的小棒同桌互摆,说说自己为什么这样摆。然后引导学生看图,对照自己的摆法思考,为学生总结两
位数减
一
位数退位减法
的计算原理提供依据。
2
动态演示,鼓励探索。教材中的主题图...
425÷42 用竖式计算?
答:
425÷42竖式计算:先从被除数的高位除起除数是
2位数
,就看被除数的前2位。
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