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8卖火柴的小女孩课文
卖火柴的小女孩
田字格生字
答:
卖火柴的小女孩
田字格生字如下:1、本篇
课文
要求会认13个生字:旧、饿、卷、挣、几、燃、焰、蜡、烛、富、晃、划、喷。2、本课要求会写13个字:柴、冷、旧、裙、怜、饿、乎、焰、蜡、烛、富、诉、离。3、本课有4个多音字:挣、几、晃、喷。组词:柴chái(火柴、打柴、骨瘦如柴)冷...
卖火柴的小女孩
几次提到大年夜?作用是什么?
答:
第一段(第1-4节)讲了故事发生的时间、地点和
小女孩
的悲惨生活。第二段(第5-12节)讲小女孩几次擦燃
火柴
,眼前产生几次幻景,表现了小女孩对美好生活的向往。这是
课文
的重点部分,其中第四次幻想是全文的高潮。第三段(第13-14节),讲小女孩在大年夜冻死了。美丽的幻景与冷酷的现实,对比...
知识与能力训练语文六年级下册【人教版】 答案 快点啊!!
答:
补充:《
卖火柴的小女孩
》一课记叙了卖火柴的小女孩在(大年夜被冻死在街头)的故事,揭露了(资本主义社会的罪恶),表达了 (作者对小女孩不幸遭遇的同情 )。第15课 《凡卡》1.读
课文
并填空。《凡卡》这篇课文主要写了凡卡写信给他爷爷的事,他告诉爷爷 他在城里当学徒,过着十分痛苦的生活,他强烈地盼望着爷爷能...
卖火柴的小女孩
是一篇什么体裁?
答:
童话体裁。
卖火柴的小女孩
这篇
课文
的要素是“感受童话丰富的想象”。课后练习提出“朗读课文”“小女孩几次擦燃了火柴?每次擦燃火柴都看到了什么?表达了她怎样的愿望?”“和同学交流印象深刻的部分,说说你的感受”等学习要求,旨在引导学生通过朗读、梳理、交流等方法,感受童话丰富的想象,培养学生的...
卖火柴的小女孩
是哪个国家的?
答:
写作特点 1、
卖火柴的小女孩
擦了五次火柴,出现了四次幻象。作者把现实同幻觉有机地糅合在一起,在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶。2、
课文
的结尾意味深长。卖火柴的小女孩在幻想中的最幸福的时刻冻死了。她成为人们议论的对象。这个回叙性的结尾,及结尾中的“美丽”、“新年...
卖火柴的小女孩
为什么最终没有卖出一根火柴?
答:
我想随便看到我们谁的身上,在这样寒冷的夜里,别说
卖火柴
了,我肯定早早的就找个温暖的地方躲起来了。毕竟现在街上一个行人也没有一味地等下去,只会让自己受到寒冷的侵袭。小的时候读到这篇
课文
的时候,我是多么的希望
小女孩
真的被她的奶奶带走了。我和我的同学们一致觉得生女孩的生活实在是太难...
卖火柴的小女孩
外貌神态和动作描写
答:
《
卖火柴的小女孩
》是丹麦著名童话故事作家安徒生的一篇著名的童话故事,主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐,举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。在这篇文章中,作者用了大量的篇幅来描写卖火柴的小女孩外貌神态和动作,现列举如下:1、小女孩面色苍白,穿着单薄的衣服,光着头,光着脚,抱着...
安徒生最经典10个故事
答:
安徒生最经典10个故事安徒生最经典10个故事包括《
卖火柴的小女孩
》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、《皇帝的新装》、《丑小鸭》、《野天鹅》、《豌豆公主》、《夜莺》、《白雪皇后》、《打火匣》。
写给
卖火柴的小女孩
的一封信 600字
答:
我想去给你扫墓,祭奠,可是世上我找不到你的墓,于是,我想给你献上一束花,献什么花呢?玫瑰花,不适合你;迎春花,也不会令你满意。你喜欢什么花呢?我看对于一个饥饿的人来说,一根大麻花比所有花卉都会让你开心,我说的是吗?
小女孩
。当我看到别人点
火柴的
时候,点燃的那一刻,恍惚中我会...
卖火柴的小女孩
最后擦亮了几根火柴。分别看到了什么?
答:
卖火柴的小女孩
最后擦亮了整把火柴。第一擦亮火柴,小女孩看到了大火炉;第二次,小女孩看到烧鹅向她走来;第三次,小女孩看到圣诞礼物;第四次,第五次她看到了奶奶,还带着她飞走。《卖火柴的小女孩》这个故事描述了当时冷酷的现实与女孩美妙的幻想交织的画页。文章采用对比的艺术手法,记叙了一个卖...
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