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《三味书屋》原文朗读
问渠那得清如许,为有源头活水来
答:
半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前,天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为何那方塘的水会这样清澈呢?是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。方塘:又称半亩塘,在福建尤溪城南郑义斋馆舍(后为南溪书院)内。朱熹父亲松与郑交好,故尝有《蝶恋花_醉宿郑氏别墅》...
七年级语文《从百草园到
三味书屋》
说课稿
答:
《百草园》是该单元中第一篇课文,起着引导学生理解观察、描写景物的方法,激发学生观察反映身边景物的兴趣的重任。课文节选自鲁迅的现代散文集《朝花夕拾·从百草园到
三味书屋》
,它通过描写景物和叙写童年趣事来反映童年的“乐”园,表现了童年鲁迅热爱大自然、追求美好事物的纯真感情。体现了鲁迅广泛的生活兴趣和聪明才智...
阿长与山海经
原文
赏析
答:
(一):激趣导入,揭示课题:好的开头,成功的一半,我先将本文的主人公即长妈妈引出,在鲁迅先生的散文《从百草园到
三味书屋》
里,鲁迅除了写自己的老师寿镜吾先生之外,还写到一个人,这个人是谁呢?对,是长妈妈。 阿长,是鲁迅儿时的保姆。 在鲁迅的童年生活中,长妈妈是一个很有影响的人物。 在长妈妈去世三十年后,作...
谈谈鲁迅的生命意识
答:
《从百草园到
三味书屋》
的写作背景:这是一篇回忆性的散文,写于1926年9月18日,最早发表于同年10月10日《莽原》半月刊第十九期上,副题:《旧事重提之六》,后由作者收入散文集《朝花夕拾》。从当时的社会政治形势看,我国正处在第一次国内革命战争高潮时期,国共合作的国民革命军顺利北伐,冲击着北洋军阀的统治。另...
七年级下册16课社戏双喜的形象
答:
明确:《社戏
》
写戏外的生活琐事,实质是表现了“我”与农民孩子的美好友情,赞颂劳动人民,正是出于表达主题的要求,所以对这类材料取而不舍。相反,鲁迅没有将在
三味书屋
的两件事写进文章,原因在于这篇文章主题表现对封建教育的不满和反抗,与此无关或不合题意的材料便舍而不取,两篇课文材料的取舍说明了:主题是...
如何鉴赏散文
答:
一、 把握立意 散文,或叙事,或抒情、或说理。它通过对某个人物某件事情的叙述,对某种风物的描绘,来抒发某种感情,表达某种思想,给人以强烈的感染和深刻的启迪,使之在思想上产生强烈的共鸣,或感情上激起激烈的震荡。有的思想比较集中,情感比较明显,有的则比较隐讳,这就要抓住中心、抓住立意。
求《从百草园到
三味书屋》
课文
答:
从百草园到
三味书屋
·鲁迅·我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱 文公的 子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草 ;但那时却是 我的乐园。不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣 蝉在树 叶里长...
从百草园到
三味书屋
阅读答案 状元成才路
答:
9·作者将百草园与
三味书屋
进行对照,其目的是:表现了儿童热爱大自然,喜欢自由快乐生活的心理。同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。10·这篇散文的主题:通过对百草园和三味书屋的回忆,表现了儿童时代对自然地热爱,对知识的追求,以及天真 幼稚,欢乐地心情。11·本文选自《朝花夕拾》,体裁(散文),鲁迅,本名(周...
急~~~
《三味书屋》
中关于刻“早”字的故事的那篇文章有没有啊??_百度...
答:
从百草园到
三味书屋
鲁迅 我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱 文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣 蝉在树叶里长吟,肥胖的...
《从百草园到
三味书屋》
|鲁迅儿时的天堂
答:
发表的时候,这篇文章的副标题是“旧事重提之六”,后来被收入到《朝花夕拾
》
中。 而我对这篇文章,之所以能够产生那么大的共鸣,是因为这篇文章一共写了六件事:百草园中快乐的生活;两个鬼故事;雪地里捕鸟;私塾读书拜先生;读书生活的枯燥;
三味书屋
后花园的故事。除了拜先生,这几件事,我小时候基本上都经历过,看到...
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