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《少年闰土》课文
《少年闰土》
表达了怎样的情感
答:
闰土
给“我”讲了四件事,看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿,刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村
少年
形象,表达了“我”热爱劳动人民的思想感情。因为在衰败的半封建半殖民地的中国农村,农民生活在封建政权的压迫剥削、愚弄、毒害的环境下。作者于1919年回
故乡
期间,耳闻...
少年闰土
一文可以分成几个部分?
答:
《少年闰土》
一文可分为五段:第一段(第1自然段):写“我”记忆中的闰土勇敢机敏.第二段(第2、3自然段):写“我”和闰土是主仆,他来“我”家帮忙,所以“我”和他认识了。第三段(第4、5自然段):“我”第一次跟闰土见面,他很怕羞,但我们很快就熟识了。第四段(第6~16自然段)...
《少年闰土》
可以分为几个部分?
答:
《少年闰土》
一文可分为五段:第一段(第1自然段):写“我”记忆中的闰土勇敢机敏.第二段(第2、3自然段):写“我”和闰土是主仆,他来“我”家帮忙,所以“我”和他认识了。第三段(第4、5自然段):“我”第一次跟闰土见面,他很怕羞,但我们很快就熟识了。第四段(第6~16自然段)...
《少年闰土》
一文可分为多少段?
答:
《少年闰土》
一文可分为五段:第一段(第1自然段):写“我”记忆中的闰土勇敢机敏.第二段(第2、3自然段):写“我”和闰土是主仆,他来“我”家帮忙,所以“我”和他认识了。第三段(第4、5自然段):“我”第一次跟闰土见面,他很怕羞,但我们很快就熟识了。第四段(第6~16自然段)...
《少年闰土》
可分为几个部分?
答:
《少年闰土》
一文可分为五段:第一段(第1自然段):写“我”记忆中的闰土勇敢机敏.第二段(第2、3自然段):写“我”和闰土是主仆,他来“我”家帮忙,所以“我”和他认识了。第三段(第4、5自然段):“我”第一次跟闰土见面,他很怕羞,但我们很快就熟识了。第四段(第6~16自然段)...
少年闰土
采用第几人称
答:
《少年闰土》
这篇
课文
是从鲁迅先生的小说
《故乡》
里节选来的。1919年鲁迅先生自北京回老家绍兴接母亲,亲眼看到了离别多年的故乡的破落景象和农民痛苦的生活情况,感触很深。1921年1月,他以这次回家的见闻为素材,创作了小说《故乡》。小说是用第一人称“我”写的,“我”的思想感情就是鲁迅的思想...
《少年闰土》
中的第14段的“新鲜事”指什么,表达了什么
答:
《少年闰土》
节选自鲁迅1921年写的短篇小说
《故乡》
。“少年闰土”生活半封建半殖民地的旧中国,当时在帝国主义和封建主义的双重压迫下,中国农村凋敝,农民生活非常困苦。
课文
节选的是作者回忆
闰土少年
时代和“我”相处的几件十分愉快的事情,刻画了一个海边农村少年可爱的形象。
《少年闰土》
写作背景是什么?
答:
后来,鲁迅将这次回乡的经历,艺术地再现于小说
《故乡》
之中,并以章闰水为原型,塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象。小说是用第一人称写的,里面“我”的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情,但这是文学作品,经过虚构、想象,所以不能说“我”就是鲁迅。
课文
是小说中的一段插叙,题目
《少年闰土》
是...
六年级上册语文书第17课
《少年闰土》
的作者为什么要写这篇
课文
?
答:
《少年闰土》
节选自鲁迅1921年写的短篇小说
《故乡》
。《故乡》通过中年闰土和少年闰土的对比以及杨二嫂等人的刻画,反映了半封建半殖民地中国农村的衰败,农民在封建政权压迫剥削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神状态。小说是用第一人称写的,里面“我”的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情,但这是...
少年闰土
是鲁迅先生的哪篇文集
答:
课文
节选自鲁迅先生的短篇小说
《故乡》
。1919年12月,鲁迅从北京回到故乡绍兴,变卖房产,带着母亲、三弟及家属去北京。这次回乡,幼年的伙伴章闰水特地从海边农村进城探望鲁迅。章闰水虽然年纪不到40,但憔悴枯槁的苍老样子、饱受剥削压迫的悲惨处境,引起了鲁迅深切的同情。1921年1月,鲁迅将这次回乡的...
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