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《扬州慢》诗歌鉴赏
如何
赏析
古诗?
视频时间 00:43
赤壁关于用典的诗句
答:
廉颇——自发感慨,不忘为国效(2)引用或化用前人诗句——目的是加深
诗词
中的意境。姜夔
《扬州慢》
“过春风十里,尽荠麦青青”“春风十里”引用杜牧的诗句,表现往日扬州繁华景象,是虚写;“尽荠麦青青”写词人今日所见的凄凉情景,是实写,这两幅对比鲜明的图景寄寓词人昔盛今衰的感慨。(1)、典故...
咏史怀古诗常用的写作方法有哪些?
答:
一、诗人不加评议,完全用形象说话。《咏史二首·其一》唐代:李商隐 北湖南埭水漫漫,一片降旗百尺竿。三百年间同晓梦,钟山何处有龙盘。释义:玄武湖已成了汪洋漫漫,一片降旗挂上百尺之竿。三百余年如同一场短梦,金陵钟山真的有那龙盘?这是李商隐咏史诗中的杰作之一,仅用二十八个字,借六朝...
这个
诗词鉴赏
怎么搞,怎么那么难
答:
以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。如“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)⒁草木 以草木繁盛反衬荒凉,以抒发盛衰兴亡的感慨。如“过春风十里,尽荠麦青青。”(姜夔
《扬州慢》
)⒂芳草 在中国古典
诗歌
中喻离恨如白居易《赋得古原草送别》:“野火烧不尽,春风吹...
“对比烘托”是什么意思?
答:
烘托和对比都是把一些事物放在一起进行比较,从而突出另一事物的特征。但二者有着鲜明的差异.对比主要强调事物间的差异性,所列举的事物都是并列关系,无主次之分。如姜夔的
《扬州慢》
、李白的《越中览古》等怀古、凭吊类的
诗歌
大多通过古今对比来表达物是人非的伤感或黍离之悲。而烘托是为了突出事物...
诗歌鉴赏
的表达方式有几种,是什么?
答:
对偶——增强
诗词
的音乐美,表意凝炼,抒情酣畅,增强
诗歌
外在形式美(无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来)巧用典故,化用前人诗句——精炼含蓄;扩展内容;富有文采。(这方面对课外阅读量和历史知识要求较高,但有时十分明显。)例如:姜夔
《扬州慢》
中杜牧的诗句;辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》中...
高考
诗歌鉴赏
技巧
答:
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古代
诗歌
散文
欣赏
文言文总结
答:
2. 高中语文人教版
诗词
选修《中国古代
诗歌
散文
欣赏》
全文背诵: 湘夫人/屈原 拟行路难(其四)/鲍照 蜀相/杜甫 课后的 武侯庙 书愤/陆游 课后的 临安春雨初霁 越中览古/李白 一剪梅/李清照 春江花月夜/张若虚 夜归鹿门歌/孟浩然 梦游天姥吟留别/李白 登岳阳楼/杜甫 课后的 三首要求掌握 旅夜书怀/杜甫
扬州慢
/...
高中音乐
鉴赏《
西出阳关无故人
》
教案
答:
《西出阳关无故人》是人音版新课标高中《音乐
欣赏》
课本中第十四单元第二十五节的内容,主要介绍两首中国古代歌曲《阳关三叠》、
《扬州慢》
。 本课以课本中《阳关三叠》为基础,结合语文、历史知识,和流行歌曲、舞蹈等艺术形式,介绍中国古代
诗词
与音乐的关系,展示中国古代诗词音乐魅力。 教学目标: 通过《阳关三叠》...
用典抒情的诗句
赏析
答:
姜夔
《扬州慢》
“过春风十里,尽荠麦青青”“春风十里”引用杜牧的诗句,表现往日扬州繁华景象,是虚写;“尽荠麦青青”写词人今日所见的凄凉情景,是实写,这两幅对比鲜明的图景寄寓词人昔盛今衰的感慨。(1)、典故的来源及其含义。(2)、用典的作用。用典的作用在唐以前
诗歌
中主要表现为增加诗歌的容量,使诗典雅耐读,...
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