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《要下雨了》教学板书
《教育
教学
知识与能力
》
材料分析题笔记整理
答:
材料一:一年级(2)班的林老师上完
《要下雨了》
一课之后,设计了两项作业:(1)请你回家后把小白兔碰到的趣事讲给你最喜欢的人听;(2)你还想知道下雨前其他动物的表现吗?可以跟家人交流一下。第二天,林老师刚走进教室,学生就纷纷围住她,迫不及待地汇报作业的完成情况,还抢着说:“我好...
动物气象员大班
教案
答:
教学
重点、难点 活动重点: 激发幼儿的好奇心,引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。 活动难点: 1、能用语言及肢体动作表现出小动物在天气变化之前的特殊表现。 2、能运用新学的知识进行判断。 活动准备 1、经验准备:收集有关动物预报“气象”的资料。 2、物资准备:课件(一)故事
《要下雨了》
、课件(...
小学一年级语文《小牛站起来
了》
教材
教案
答:
一只小蚂蚁走来说:“小牛娃,
要下雨了
,会淋湿的,快回家吧!”(教师指屏幕示意:---)生:妈妈告诉--- 填空:妈妈告诉我,她小时候也是 ,才 。谁怕 ,谁就...
板书
: 15小牛站起来了 勇敢 坚强 小学一年级语文《小牛站起来了》教材
教案
二
教学
目标: 1、复习生字新词,针对学生书写的普遍问题,进行二次指导。 2、朗...
《借伞
》教案
答:
小结:你们都设计出了这么漂亮的伞,那么
下雨
时,当别人向你借伞时,你会怎样做?教育幼儿要学会关心、帮助别人。 三、时装表演 幼儿手拿自己设计的伞在优美、和谐的音乐中自由地进行时装表演。 活动延伸: 鼓励幼儿大胆想象,设计出各种各样的伞,然后告诉老师。 《借伞
》教案
5 设计意图 温暖的春天已经过去,我们又...
张贵栓‖小学语文一年级阅读能力策略运用
答:
课文《彩虹》课后思考题二、读一读,说一说。荡来荡去 飘来飘去 游来游去 跑来跑去 识字
课《
动物儿歌》课后思考题二、读一读,记一记。蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蝌蚪游水 蜘蛛结网识字课《古对今》课后思考题二、读一读,记一记。和风细雨 夕阳严寒鸟语花香朝霞 古今 酷暑课文
《要下雨了》
课后...
动植物气象预报员
教案
怎么写
答:
教学
重点、难点 活动重点:激发幼儿的好奇心,引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。活动难点:1、能用语言及肢体动作表现出小动物在天气变化之前的特殊表现。2、能运用新学的知识进行判断。活动准备 1、经验准备:收集有关动物预报“气象”的资料。2、物资准备:课件(一)故事
《要下雨了》
、...
雷雨
教案
答:
【
教学
时数】 两课时。 第一课时 〖切入举偶 1、课件展示:同学们,你们见过
下雨
吗?说说你们自己的亲身经历。那么今天课件中又是一场什么样的雨呢?(出示课件展示雷雨的全过程)引导学生谈观看的体会,相机
板书
课题:雷雨 。 2、引发想像:教师播放雨前和雨时的两段音像资料(风声、雷声、雨声),启发学生闭目想像。
信息技术助力课堂有料又有趣——《荷叶圆圆
》教学
反思
答:
在一年级上册《小雨点》一课,我们已经学习了分角色朗读,这篇课文里有四个不同的角色,这四个角色每人有一句话,而本单元
《要下雨了》
也有分角色朗读的要求,所以本节课也是训练学生分角色朗读能力的一个训练场。分角色朗读其实也就是学生与文本对话的过程,可是我们的...
部编版一年级下册语文
教学
计划
答:
本组教材教材单元主题是“快乐的夏天”,分别由:《识字4》、第13
课《
古诗两首》、14课《荷叶圆圆》、15课《夏夜多美》、16课
《要下雨了》
、17课《小壁虎借尾巴》和《语文园地四》组成。本组教材是以快乐的夏天为专题组织材料的,内容十分丰富,既有写夏天美景的,又有写夏天情趣的,还有写夏天的气象常识的。学生...
如何在课文中落实人文要素和语文要素
答:
还是在本册第14课
《要下雨了》
一课中第6小节小鱼说:“要下雨了,水里闷得很,我们到水面上来透透气。小白兔,你快回家吧,小心淋着雨。”这里也出现了提示:读了这一段我知道了“闷”的意思。在这一册教材中就这两次设计,一处结合上下文理解字的意思,另一处联系上文理解词的意思。这样精妙的...
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