《雨点》的教学反思答:要创造性地运用教材资源,挖掘教材,活用教材,拓展教材,全方位地发挥自身的创造力和能动性,给学生创设一个良好的学习情境。不断完善每堂课的设计,因材施教,分层要求,使学生学得轻松,学得高兴。 《雨点》的教学反思2 《雨点》是一首儿童诗,全诗四句,句式整齐,韵律感强,《雨点》教学反思。它描写了雨点落进池塘...
因数和倍数1的教学反思8篇答:因数和倍数1的教学反思篇3 简单的内容中蕴藏着复杂的关系,由于新教材把“整除”的概念去掉,再也不提谁被谁整除,而改成借助整除模式na=b,直接引出因数和倍数的概念,这部分内容显得比较容易了,学生在学因数时,对于求一个数的因数,及理解一个数的因数最小是1,最大因数是它本身,及一个数的因数的个数是有限的...