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一切历史都是当代史出处
作为
当代
大学生,你认为我们今天回顾与重温
历史
有什么现实意义?可举例...
答:
我们都知道,大学是近现代教育的产物。而大学生作为一种新兴的群体,对中国近代的发展起着不可磨灭的作用。无论是早期的留学国外的留学生,还是后来国内爆发的五四运动,12.9运动为主力军的青年学生,都应该是我们学习的榜样与楷模。回望
历史
,中国的近代史应该是一段屈辱的历史,一曲血与泪交织的乐章,...
跪求:
当代
修史与隔代修史的利弊?
答:
当代
修史:优点是史料更祥实,史料准确度可能,注意是可能更可靠!看问题比较微观。缺点是很容易受当代环境影响,观点比较容易受修史者所处的身份、地位的影响,比较容易片面和短视。隔代修史:优点是观点更能长远宏大,看问题更能承前启后,相比于当代修史更能从宏观角度看问题。缺点与当代修史一样,...
一切
古代史就是近代史
答:
有一种说法,
一切
的古代史、近代史、现代史
都是当代史
。又有一种说法,只要成功控制国民的过去,你就成功控制国民的现在,你也就把握住国民的将来,你的江山因此能够永固。还有一种说法,一个民族不能如实、自由、深刻地认识自己的过去,又怎能脚踏实地耕耘自己的现在,又怎能有将来呢?前面的两种说法,...
有关
历史
的名言警句
答:
11、
一切历史都是当代史
。——克罗齐 12、人离开狭义的动物愈远,就愈是有意识地自己创造自己的历史,不能预见的作用、不能控制的力量对这一历史的影响就愈小,历史的结果和预定的目的就愈加符合。——恩格斯 13、历史总是为生活服务的,它提供范例,评价过去,或者把目前这个时刻安放到生成――演变中去。——雷蒙·...
如何看待
历史
答:
所以,他指出:“
一切历史都是当代史
”。这句话有三层含义:“一、研究历史总是现实现刻的思想活动;二、历史研究是由现时的兴引起的;三、历史是按现时的兴趣来思考和理解的”(见《人心中的历史》第144页)。既然如此,就不难认识问题的严重性了。 我们是从历史中走来。历史影响着我们,也在某种程度上支配着我们...
读史有三个阶段,我们怎样才能正确认知
历史
?
答:
著名意大利哲学家、史学家克罗齐曾经说过这样一句话:
一切历史都是当代史
。后续再中国,又有无数历史专家,如马未都之流说了另一句话:历史没有真相,只有道理。当代,真相,道理!这三个词才是历史成为大众喜闻乐见的根源,可是这根源过后,又有几人真正读懂历史? 在谈这个之前,先说说曾经的流行风尚!曾经大红大紫的畅销...
构成
历史
的四个要素
答:
历史的核心思维:(一)史观:1.文明史观2.全球史观、整体史观3.阶级史观、革命史观 4.社会史观5.唯物史观 (二)历史学中的几个概念认识 1.历史史实2.历史叙述3.历史阐释 4.历史观点5.历史评价 (三)对同一历史事件、历史人物有不同的历史评价的原因 1.受时代的影响:
一切历史都是当代史
。2....
请论述“
一切历史
只是
当代史
”
答:
1、你想想什么是历史 过去的
一切
东西
都是历史
包括我现在回答你 也已经成为历史。2、有种说法 历史会重复的 历代朝代更替 难道天国的天下 不是一个朝代吗 都有兴衰的 只是是时间问题罢了 3、
当代
发上的事情 在历史上基本都能找到类似的 还有就是 哪有什么新中国之说 同一片土地 同一种...
历史是
个什么玩意儿2读后感
答:
史”字为之大。 在西方,多数语言的“历史”一词源
出自
希腊语“historia”,原义为“调查、探究”,
出自
“历史之父”古希腊作家希罗多德的《历史》(Historia)一书。编辑本段词语含义 对于历史的含义和性质,有很多中不同的诠释,以下列举其中一些。 克罗齐说:“
一切历史都是当代史
。” ...
历史
第一课ppt
答:
课堂讲述 由学生发表自己对历史的见解开始,学生们都认为“历史是过去发生的事”,我也认同这种观点,并以建筑凝固历史、人物见证历史两组图片,来印证这种观点。 之后引入意大利历史学家克罗奇的名言:“
一切历史都是当代史
。”使孩子们对比两种观点的不同,再通过学习“历史”二字,分析中国古人对“历”、“史”二字...
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