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一年级字的部首有哪些
苏教版
一年级
语文下册课件:《奶奶的白发》
答:
【 #课件# 导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,下面是 整理的苏教版
一年级
语文下册课件:《奶奶的白发》,欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 一、教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文第...
部编版
一年级
语文下册《夜色》第二课时教学设计
答:
(2)你还喜欢课文里的
哪些
词语,说一说,再抄到“花篮”中。(3)比一比谁积累的词语多。二、认识
偏旁
,书写生字。
1
.出示田字格中的生字,指名认读。2.分类识记,指导书写。(1)独体字:再 (2)左右结构:晚 外 (3)上下结构:笑 爸 色 看 3.学生书空。4.教师板演示范。5.学生...
语文
一年级
上册《大还是小》教学设计
答:
以下是我帮大家整理的人教版语文
一年级
上册《大还是小》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。 语文一年级上册《大还是小》教学设计 篇1 教学目标: 1.会认11个生字,认识“彳、亠、忄”3个
偏旁
,会写3个生字。 2.能正确、流利有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,能正确认识自己,懂得从小就要树立自立的思想,不...
2020小学
一年级
语文咕咚教案优秀范文模板
答:
以下是我整理的小学
一年级
语文咕咚教案,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 小学一年级语文咕咚教案范文一 教学目标: 1.认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、阴、吵、追、转”12个生字;会写“看、着、兔、伙、松、玩、跟”7个
汉字
。学习“羊字头。”“足字旁”2个新
部首
。 2.正确、流利、有感情地朗读...
一年级
雪地里的小画家教学反思
答:
在识字环节中渗透了多种的识字方法,如:加一笔、换一笔、换
部首
、形声字规律识字等方法。我还设计“开小火车”、等多种游戏活动巩固识字,大大激发了学生的学习兴趣,活跃了课堂学习气氛,也提高识字教学的效率。三、以读为本,自读自悟。语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化行为,不要以老师的...
部编版
一年级
下册语文《春夏秋冬》课件【三篇】
答:
【 #课件# 导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,下面是 整理的部编版
一年级
下册语文《春夏秋冬》课件,欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 设计说明: 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串...
一年级
上册语文园地五的教案
答:
3、扩展训练:在你认识的字朋友中,
还有
这样的兄弟吗? 4、指导书写。 五、作业布置: 回家熟读课文,并尽量背诵。 六、板书设计: 为什么说它们是兄弟? 七、课后反思:
一年级
上册语文园地五教学设计教案 第二课时 总102电90 一、教学目标: 1、运用
偏旁
归类的方法巩固识字,积累词语。 2、辨认六组形近词,并正确书写...
一年级
上册语文《大还是小》教案【三篇】
答:
文章通过“有时候大”和“有时候小”的比较,使孩子们感知成长,并在潜移默化中使孩子们懂得如何“变大”。 整理了
一年级
上册语文《大还是小》教案【三篇】,希望对你有帮助! 大还是小教案一 教学目标: 1.会认11个生字,认识“彳、亠、忄”3个
偏旁
,会写3个生字。 2.能正确、流利有感情地朗读课文。 3....
一年级
语文课堂《浪花》教案设计
答:
教学目的要求:
1
.学会本课的9个生字和由生字组成的9个新词,认识新
部首
“衣字底”“竹字头”。2.看懂图意,围绕“我”和“浪花”进行观察,培养学生的想象能力。3.理解词句的意思,激发学生热爱大自然的感情。4.能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点难点:1.学会生字新词,掌握有关句式,感知...
晨光
一年级
课文教案
答:
晨光叫醒了风,风叫醒了树,树叫醒了鸟,鸟叫醒了云云变成了雨滴,滴落在大海上,海水变蓝了,洗亮了升起的太阳。接下来我为你带来晨光
一年级
课文教案,希望对你有帮助。1、晨光 主备人: 序号: 上课日期:教学目标:1、认识15个生字,会写田字格中的7个生字,两条绿线内的8个字只是不写。认识5个...
棣栭〉
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