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一年级数学教材分析
人教版
一年级数学
下册教案及反思
答:
7.体会学习
数学
的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 8.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 9.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 三、
教材分析
这册教材包括下面一些内容:认识图形(二),20以内的退位减法,100以内数的认识,认识人民币,100以内的加法和减法(一),找规律,分类与整理,数学实践活动。
九加几的
教材分析
答:
一、
教材分析
:“9加几”是人教版小学
数学教材一年级
上册“20以内进位加法”第一节的内容。本节内容是学生掌握了10以内的加减法;11---20各数的认识;10加几的基础上进行教学的,是学生继续学习8、7、6、5、、、加几的基础,也是进一步学习多位数进位加法和20以内退位减法的基础。 本单元内容是全册教材的重点内容...
一年级
上
数学
册《认识11~20各数》
教材分析
答:
教材
在编排上分为两个层次。首先,引导学生将10根小棒捆成一捆,从而明确10个一捆成一捆就是
1
个十,突出把“十”作为计数单位。其次,在一捆小棒的基础上逐渐增加单根小棒,引导学生边操作边数数,同时直观理解 11~20各数是由一个十和几个一组成的。例2是通过直尺对20以内数的顺序及大小关系进行...
小学
一年级数学
认识图形教案
答:
【篇一】小学
一年级数学
认识图形教案 一、
教材分析
1、教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)一年级下册第四单元《有趣的图形》第一课时。 2、教材简析 《认识图形》这部分内容,是本册教材《有趣的图形》这一单元的起始课,是在第一册认识了立体图形的基础上,让学生初步认识平面图形,为以后学习更...
北师大版
一年级
下册
数学
教案
答:
北师大版
一年级
下册
数学
教案1 一、
教材分析
《小明的一天》是北师大版一年级上册数学第八单元《认识钟表》的第一课时,“小明的一天”主要是认识整时和半时的情境教材,教材根据小朋友的生活和学习习惯,安排了6个整时和半时的时间让学生认识钟面,题材非常生活化,是学生感兴趣的话题之一,能学以致用。 二、教学目标...
人教版
一年级
上册
数学
《1~5的认识和加减法》教案
答:
【单元
教材分析
】本单元内容主要由两部分组成,一部分是5以内各数的认识,另一部分是5以内数的加法和减法。本单元的安排是:先教学
1
―5的认识和加减法,再教学0的认识和加减法,这部分教材,是数概念中最基础的知识之一,是小学生学习
数学
的开始。在这一阶段通过让学生初步经历选择恰当的方法5以内数的口算,为学生了解...
小学
数学
老师的教学设计方案
答:
小学数学老师的教学设计方案 一、概述 小学
数学一年级
苏教版《数学》一年级上册84、85页一课时 · 认识时针、分针、整时、大约几时 · 认识钟表在日常生活中有着广泛的应用 二、教学目标
分析
1、知识与技能: 初步认识钟面,会看钟面上的整时和大约几时 2、过程与方法:发展初步的观察能力、动手能力、概括能力...
新北师大版
一年级数学
下册全册教案-带教学反思 (2)
答:
北师大版
一年级数学
下册全册
教材分析
课程目标一、数与代数 1、 第三单元“生活中的数”。在这个单元的学习中,学生将结合生活中的具体情境,通过“数铅笔”等活动,经历从具体情境中抽象出数的模型的过程:会数、会读、会写100以内的数;在具体情境中把握数的相对大小关系;能够运用数进行...
小学
一年级数学
教案:《10的认识》
答:
⑵学情
分析
:
一年级
的小学生只有6、7岁,天真活泼,以形象思维为主,能够识别物体的特点,为学生提供富有儿童情趣的教学活动,吸引学生主动参与进来,帮助学生通过观察、比较、操作等方式来体验、认识、探究、学习并使用
数学
〔3〕教情分析: 本人参加工作12年,新旧
教材
都接触过,对教材知识点的整体把握细腻,非常深入了解学生...
小学
一年级数学
认识人民币说课稿三篇
答:
小学
一年级数学
《认识人民币》说课稿一 一、
教材分析
: 本节课的教学内容是义务教育课程标准实验教材第五单元《认识人民币》的第一课时。这是在学生已有生活经验的基础上进行教学的,同时是学习人民币计算的基础。 本节课教材在编排上注意结合学生生活经验,主题图提供了三种生活场景,揭示了人民币的商品功能和在社会生活...
1
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