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一年级生字独体字
一年级
语文教案古诗
答:
上下结构:首、采、爱、尖、角;左中右结构:树;
独体字
:无。 2。指导 “采”“爱”的书写。(学生提笔写字前,提示写字姿势和握笔姿势。以下相同,不再重复。) (
1
)仔细观察,说说字各部件的占位和书写要注意的笔画,提示两个字“爪字头”的异同(“爱”的“爪”比“采”的稍扁,撇也稍平)。 (2)分别范写“...
《项链》这篇课文主要写了什么?
答:
第二,
生字
偏旁的学习。本文一共有4个生字需要学习“白5、的8、又3、和8”,这四个生字中,“的”“和”属于左右结构的汉字,其他属于
独体字
。有一个偏旁需要学习,“禾字旁”和“木字旁”比较接近。学习时注意区分。第三,偏正短语的学习。本课的课后题第2题也涉及到了一些拓展。文中出现的也...
新课标要求小学生写作文一般要求多少字,小学生应该会认多少字
答:
一年级
学生写100字 二年级学生150~200字 三年级学生250字 四年级学生300字 五年级学生300~400字 六年级学生500字 认字的话只要学会书上教的字就可以了。希望对你有帮助哦。
小学
一年级
语文《小河与青草》原文、教案及教学反思
答:
干:
独体字
。第二笔横稍长。第三笔竖从第一横下笔直地竖下来。 3、学生练习描红。教师巡视指导。 五、课堂小结。
1
、为什么小河会这么清,小草会那么绿? 2、假如小河是骄傲的小河,小草也是骄傲的小草,那会是什么样子? 3、正是因为它们的和睦相处,所以——(齐读第六自然段,突出“更”。) 作业设计: 【篇三...
部编本语文
一年级
下册教案
答:
左右结构:彩所利许上下结构;高京宝喜名
独体字
;平乡全包围:图半包围:岛 (4)整理后学生抢读
生字
3.反馈巩固生字。(音形义统一,以形为主) (
1
)听音举卡游戏。 教师说一个学生找一个并读一遍,边找读边收好字卡放在学具袋里。(学生自带字卡) (2)教师摘字卡:要求摘一个字卡学生读一个, (3)教师抽读字...
小学
一年级
语文《猜字谜》教案及教学反思
答:
(5)引导学生小组内认读
生字
并交流识记方法。 (6)汇报交流。 相机指导: ①"动、纯、净"是左右结构的字,"令"是上下结构的字,可以用"加一加""猜字谜"等方法识记。 ②"言、互、万"是
独体字
,可以用"扩词""识记笔画"等方法识记。 3、指导朗读。 (
1
)导学:把这些字宝宝放回句子中,你还能读准吗? (2)男...
怎样教
一年级
学生识字
答:
5.利用
生字
卡片识字 小学生集中注意力的时间较短,若方法单调,就会影响识字效果。而利用卡片既直观,又寓教于乐。例如,教师可制作一些偏旁、部首和
独体字
卡片,一方面用于教师在课堂上分析字形,组字使用。一方面用于师生做拼音游戏。还可指导学生自制卡片,用于在课堂中模仿老师的字,还可以供学生巩固...
一年级
语文上册《识字二》单元整组教案
答:
“尺”也是
独体字
,它的最后两笔,竖撇和捺组成的间距就像一把尺子在量东西。 【设计说明:本单元的《日月明》一课中的
生字
都是会意字,其余三课中的生字也大部分都是形声字和象形字,在这个环节中教师先在这些生字中找一两个具有代表性的字进行分析,主要是给学生一种识字规律,启发学生在以后的学习中发现汉字...
一年级
识字游戏
答:
适用内容为①偏旁与
独体字
组成
生字
;②拼音或音节同与生字或词语配对;③生字与生字组成新词。 因为该游戏的形式接近于游园会上猜灯谜形式.故学生参与面广,参与热情高涨。有效地将拼音、生字、词语的复习完美得融和一体。 游戏准备:
1
.准备三根长绳以及三种不同颜色制成水果形状的小卡片若干张。(用红色卡片做草莓,...
小学
一年级
语文下册《小壁虎借尾巴》教学设计
答:
(出示要写的字“爬、姐、孩”)先给这几个照照吧。
1
、先认识一个新偏旁“子”字旁。 (课件出示“子”与“孩”)请认真观察,“子”字做偏旁时发生了什么变化? 生汇报,师强调(“子”
独体字
,占田字格中间写,做偏旁时在左半格,横变成了提) 看“子”字旁怎么写,认真观察笔顺,一起书空。在本子上描写后...
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