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一年级识字教学过程
一年级
语文《小小竹排画中游》
教学
反思
答:
在
识字
的
过程
中,第一环节是让学生借助拼音认读,第二环节是去掉拼音进行识记的巩固。有比较归纳识字,就像“江、流、游”,还有像猜字谜、利用图片理解词语……让学生在不同的识记方式中,增加了学生的兴趣,提高了识记的效果。
教学
后感觉需改进的地方:一、课堂教学机智有待加强。就像这节课上发生的...
人教版
一年级
下册语文春天在哪里教案
答:
[学习目标]
1
. 引导学生掌握和运用两种
识字
方法,认识“评、访、挤”等七个生字。2. 正确地读词语,初步理解,感受春天的美景。3. 正确地读写句子。4. 熟练地读背短文,简单地了解短文意思。[课前准备]复习第一单元生字、课文。预习语文园地一。
教学过程
:一、我的发现 1. 自由读,你发现了什么?
一年级识字
歌是什么?
答:
一年级识字
歌:1、斤 一撇和一撇,拿来称一称。加上横和竖,一共有几斤?2、两 一横一框未关门,里面两个小小人。两个小人很齐心,头上顶着一根棍。3、犬 大字头上点一点,成了一只小黄犬。城市养犬不卫生,乱把人咬不安全。4、毛 像三不是三,竖弯钩右弯。动物都有毛,御寒过冬天。5、...
怎么写
一年级
家长会发言稿?
答:
可想,我们孩子的学习任务确实很重,其中有一部份识记能力不强或是学习不够自觉的孩子必定会在
识字
一块上遇到很大的困难。要想在学校有限的几节语文课上帮孩子巩固新认识的字是不可能的。因此,在这里呼吁家长们当好孩子的“识字助教”。 怎样当好这个“助教”呢?提几点建议,希望可以帮助您。 其一,注意让孩子在生活...
2010年泉州
一年级
语文教课书
答:
这是苏教版的.教育部核准,我们于今年年初启动了与新课程标准配套的义务教育小学语文实验教科书的编写工作。其中的
一年级
上册业经全国中小学教材审定委员会初审通过,并已进入实验区。在“标准”研制组专家的具体指导下,我们又继续编写了一年级下册。一、教材编写的指导思想和原则苏教版课程标准实验教科书...
悟空
识字
里面的识字宝典怎么设置
一年级
上册教材
答:
1
、首先打开悟空
识字
,进入学习场景。2、其次点击右上角的识字宝典。3、最后用户可以一组一组的进行汉字的学习,点击汉字可以了解到它的笔画和组词,一个一个进行学习即可。
小学
一年级识字
小报怎么做
答:
小学
一年级识字
小报做法:1、首先要做一个手抄报,首先要确定的是手抄报的主题,这一页的手抄报内容主要是体现大的科技、教育、时事新闻,还是小的校园生活、日常小知识,一份好的手抄报要有一定的主题,这样累积起来的素材会比较吸引人,在主题确认的情况下分配小板块,这样更有条理。2、要确定了手...
一年级识字
表笔顺可打印
答:
一年级识字
表笔顺可打印有:我:撇横竖横折撇捺,爸:撇捺撇捺折竖横折,妈:折撇横折折横,米:捺撇横竖撇捺。
不上学前班,直接上
一年级
好吗?
答:
小孩可以不上学前班,直接上
一年级
。只不过,不上的孩子真的可能在上小学后学习很吃力。对此家长要有心理准备,可以提前帮孩子避免。①提前让孩子接触
识字
、算数和拼音 如果不想让孩子上学前班,家长也要提前让孩子接触一下识字、算数和拼音。比如,在家里买一些识字卡,让孩子边玩边学,多认识几个字。
小孩不上学前班能直接上
一年级
吗?
答:
可以直接上,但是孩子不一定能跟上班级
教学
进度
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