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一年级语文独体字汇总
小学
一年级语文
基础知识
汇总
答:
(
1
)“音序查字法”的步骤:认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。 (2)“部首查字法”的步骤:定部首、翻索引;数余画;查汉字。 部首查字法的规则:上下都有,取上不去下; 左右都有,取左不取右; 内外都有,取外不取内。
独体字
一般将字的第一画作为其部首。 (3)“数笔画查字法”的步骤:数准笔画...
小学
一年级语文
《水滴的旅行》原文、教案及教学反思
答:
3、齐读第一自然段。 四、识记部分生
字字
形,指导书写
1
、出示生字:世、界、要,理解字义。 2、指导书写,范写。 (1)世:
独体字
。重点让学生观察笔顺,明确第二、三笔都竖,第四是短横,最后一笔是竖折。 书写时注意观察竖画的高矮长短,从左往右竖画的起笔依次抬高,注意竖画之间距离相等。 书写要点:主横...
一年级语文
下册《语文园地二》教案范文
答:
3、认真听别人讲话,能听懂别人讲的内容,有表达的自信心,能积极参与讨论交流,有帮助别人的爱心。 4、能通过故事会、擂台,给学生提供自我展示的机会。 【教学设计】 一、我的发现
1
、让学生通过观察发现: 每个字都是有相同的
独体字
组合起来;组合的方式不同:第一排上下组合,第二排...
一年级语文
天地人教案5篇
答:
“天下一绝”或者“春节放假三天”。 组词识字。大人、人民、人们。 认读生字我: 联想识字。
独体字
,“找”字头上多一“撇”。 组词识字。我们、我的、我家。 认读生字你: 部件组合法识字。左右结构,“亻”加“尔”。 组词识字。你的、你们、你家。 设计意图:低
年级
识字教学最有效的办法就是复现,根据儿童...
一年级语文
重点知识点归纳
答:
6、认真检查写好的句子,发现错别字及时改。
一年级语文
知识点归纳
汇总
二 一、会写字及组词 1 春夏秋冬 春(春风)(春雨)(春天)(春日) 风(风雨)(风云)(大风)(东风) 冬(冬天)( 立冬 )(冬日)(冬雪) 雪( 大雪 )(风雪)(雪人)(雨雪) 花(开花)(花白)(雪花)(白花花) 飞(飞鸟)(飞天)(飞虫)(飞机) 入...
部编版
一年级
上册
语文
《日月明》课件【三篇】
答:
②指学生说说“力”的第一笔与“目”的横折的不同之处。 ③教师示范写。学生模仿写。 3.学写“水”字。 ①学生说说压线笔及左边的横撇的位置。 ②学生书写,教师巡视,个别指导。 4.学生观察,写好水字。 5.小组选好的作业,进行展评。评选小小书法家。 五、小游戏、记汉字
1
.拼一拼 把手中的
独体字
卡...
一年级语文
上册《识字二》单元整组教案
答:
“尺”也是
独体字
,它的最后两笔,竖撇和捺组成的间距就像一把尺子在量东西。 【设计说明:本单元的《日月明》一课中的生字都是会意字,其余三课中的生字也大部分都是形声字和象形字,在这个环节中教师先在这些生字中找一两个具有代表性的字进行分析,主要是给学生一种识字规律,启发学生在以后的学习中发现汉字...
独体字
教学是不是小学写字教学的基础与关键
答:
独体字
教学是小学写字教学的基础与关键。写好汉字,独体字是基础也是关键。独体字由于笔画比较少,结构比较简单,形状把握不到位,笔画安排不合理,很容易出现撑格、偏格、歪。识字教学是小学
一年级语文
教学的重点和难点,独体字教学又是识字教学的基础。
一年级语文
下册教案
答:
一起来看看中秋节的晚上发生了什么? 二.初读课文,学习生字
1
、教师范读课文,感知课文大意。 2、小组内练习读课文,找出不认识的字,不懂的词语。 3、说一说,这篇课文讲的是什么事? 4、学习一类、二类生字。 (1)本课6个一类字都是
独体字
,注意强调“心”“也”的笔顺。 (2)用扩词和说句子的方法加强记忆...
一年级语文
上册《明天要远足》教学设计
答:
(学生自由举手朗读,指名读)读得真好,我还想听,我们一起读好吗?(全班齐读课文) 三、动动脑筋,自主识字
1
、看拼音读词语。(出示重点词语) 2、分类识字: (1)“才”“白”
独体字
,注意笔顺。 (2)“明”“的”是由哪几个“好朋友”组成的? 3、指导学生学习生字,并组词练习。 第二课时 教学过程教师批注...
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