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一年级语文读一读回答问题
小学
一年级语文
《皮皮和汪汪》原文、教案及教学反思
答:
学生自由读文,找出小猴遇到的困难,并指名
回答
。问:小猴的心情又会怎样?(出示灯片)小组合作学习,用小圆点标出重点词语领会,试着
读一读
,看看哪一小组读得最有感情?不要强调学生的读法一致,注意学生的个性朗读给予充分的肯定。过渡:小猴皮皮望着椰子树,急得抓耳挠腮,怎么办呢?如果你是他们...
一年级语文
下册第16课要下雨了
答:
一年级语文
下册第16课《要下雨了》教学建议 一、识字写字 1、读课文:学生自己勾画生字,
读一读
,认一认。2、小组交流自己是运用什么方法认识这些生字的。3、本课合体字居多,可利用形声字的规律识字,同时可用熟字带出生字,如:池──潮、湿、消,都与水有关。吃──喊、哗,都与嘴有关。
一年级语文
教学教案
答:
师:瞧,可爱的小熊也想和孩子们一起玩儿呢!(课件出示小熊图)我们来和它打个招呼吧!(指名
回答
)别人又是怎样描述它呢?师范读儿歌,请其他的孩子认真倾听,想一想这是一只怎样的小熊?诵读儿歌(齐读、指名读、师生合作读我们一起来
读一读
吧!)读出儿歌的节奏 引导学生多种方式读儿歌(拍手读、同桌打...
一年级语文
教师教学反思简短精选
答:
作为刚刚担任
一年级语文
教师的我,面临的首要
问题
就是:应该给孩子一个什么样的语文课堂?给孩子什么样的生活?我觉得一节好的语文课可以体现在以下两个方面: 一、在情感共鸣中学习语文 ”教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”,有了它,学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。例如《家》一课,我设计了一...
教科版
一年级
上册
语文
教案
答:
回答
量:145 采纳率:100% 帮助的人:142万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢?以下是我精心整理的教科版
一年级
上册
语文
教案,仅供参考,欢迎大家阅读。 教科版...
《四个太阳》
一年级语文
优秀教案
答:
[设计意图:识字写字是阅读和写作的基础,是低
年级
的教学重点,面对识字量大的
问题
,采用小组合作,自主识字,渗透方法,有的放矢,省时高效。] 三、自读课文,整体感知。(5分)
1
、自读课文,思考:小画家画了四个什么样的太阳呢?自由读课文,找到句子画下来,再
读一读
。 2、汇报交流:依次在黑板上对应贴出四个色彩不...
一年级语文
下册第34课小蝌蚪找妈妈
答:
回答
量:116 采纳率:100% 帮助的人:122万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部
一年级语文
课文《小蝌蚪找妈妈》以浅显的文字生动的描写了小蝌蚪找妈妈的故事,同时向学生叙述了小蝌蚪变成青蛙的过程。蕴含了从小能独立生活,遇事主动探索的道路。我在此整理了一年级语文下册第34课《小蝌蚪找妈妈》,供大家...
小学
一年级语文
优秀课件(集锦5篇)
答:
⑵找出相对应的词
读一读
。花──鸟,山──水,声──色。 4、结合板书练习背诵: ⑴自己练习背诵。 ⑵同桌互背。 ⑶指名背诵。 2.小学
一年级语文
优秀课件 学习目标: 1、学会“把、哥、都、依、安、享、受”8个字,会认“鞋、脱、船、静、港湾、温暖”8个字。认识3个偏旁“父、阝、宀”。 2、正确...
一年级语文
上册《太阳的颜色》教案范文三篇
答:
请幼儿举手
回答
,教师小结:有绿油油的树、红艳艳的花、云彩、池塘。 2、教师出示小兔:“一只小兔一蹦一跳的来了,它在想一个
问题
:太阳是什么颜色的?”教师请幼儿说一说太阳是什么颜色的。 3、“太阳到底是什么颜色的呢?我们来听一个故事。”教师完整配乐讲述故事。 4、提问幼儿:故事的题目是什么?故事里有谁?
苏教版小学
一年级语文
《b p m f》教案
答:
【 #一年级# 导语】拼音,是拼读音节的过程,就是按照普通话音节的构成规律,把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。以下是 整理的苏教版小学
一年级语文
《b p m f》教案相关资料,希望帮助到您。 1.苏教版小学一年级语文《b p m f》教案 课时目标:学会声母b、p、m、f,能够读准音,认清...
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