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一年级课文小猴子下山原文
《
小猴子下山
》教学设计及反思
答:
指学生接读
课文
。 (2)师生听读课文,正音。 2.排列图片。 (
1
)引导学生将故事中相关事物的图片按
小猴子下山
的先后顺序放进这幅路线图里。(依次为玉米地、桃树下、西瓜地、小兔子。) (2)师生交流订正。 3.练说量词。 (1)排图片后,辅助贴图练说:小猴子下山,先来到了一( )玉米地,再走到一( )桃树下,接...
《
小猴子下山
》读后感
答:
老师教了我们《
小猴子下山
》的
课文
。课文上说小猴子非常的贪心,它跑去玉米地摘玉米。到了一棵桃树下,它把玉米扔了去摘桃子。到了西瓜田里,又把桃子扔了去摘西瓜。然后发现一只小兔子,它又把西瓜扔了去追兔子。到最后兔子也没有追到,只有两手空空的什么都没有。这个...
小猴子
最后空着手回家的原因是什么
答:
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着,看见一只小兔蹦蹦跳跳的,真可爱。它非常高兴,就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子,不见了。小猴子只好空着手回家去。《
小猴子下山
》教学案例:《小猴子下山》是小学
语文
教材中的一篇传统
课文
。新大纲指出:“提倡在学生读书思考的基础上,通过教师的指点,围绕...
人教版小学
一年级语文
下册知识点有什么
答:
3.读一读:(77、93、131页)4.选读
课文
:《春风吹》 《好孩子》 《象鼻桥》 《咕咚》 《
小猴子下山
》5.按要求读课文:(
1
)朗读课文;(2)背诵课文;(3) 朗读课文,分角色演一演。6.要求背诵的课文:全文背诵:(1)《柳树醒了》;(4)《古诗两首》;(9|)《两只鸟蛋》...
小学
语文一年级
的
课文
有哪些
答:
对不起,只找到
一年级
下册的。有《识字一》、《1柳树醒了》、《2春雨的色彩》、《3邓小平爷爷植树》、《4古诗两首 春晓 村居》、《识字二》、《5看电视》、《6胖乎乎的小手》、《7棉鞋里的阳光》、《8月亮的心愿》、《识字三》、《9两只鸟蛋》、《10松鼠和松果》、《11美丽的小路》、《12失物...
小猴子下山
的教学设计
答:
(二)讲读
课文
(
1
)请小朋友们自由朗读课文,边读边想:
小猴子下山
路过哪些地方?看见了什么?(读后讨论,师贴板书)小猴子图 又大又多又大又红又大又圆 玉米图桃子图西瓜图 白兔图 (指图)又( )又( )抓住了事物的不同特点,前后调一调意思不变。出示课文作业4,谁能很快填一填。地...
部编版
一年级
下册
语文
重点知识归纳
答:
__(154页) 五、阅读:
1
、阅读方法(边读边想)(4、7、22、25、79、84、90、105、128、142页)(文中泡泡)2、读读背背:(16、34、55、112页)3.读一读:(77、93、131页)4.选读
课文
:《春风吹》 《好孩子》 《象鼻桥》 《咕咚》 《
小猴子下山
》5.按要求读课文:(1)朗读课文...
张贵栓‖小学
语文一年级
阅读能力策略运用
答:
课文
《
小猴子下山
》课后思考题二、结合插图,说说小猴子看到了什么,做了什么,最后为什么只好空着手回家去。课文《小壁虎借尾巴》课后思考题二、朗读课文。说说小壁虎都找谁借尾巴,结果怎么样。三、形成解释方面课文《树和喜鹊》课后思考题一、朗读课文。想一想树和喜鹊后来为什么很快乐。课文《咕咚》课后思考题二、...
一年级语文
上册小白兔和小灰兔课文
答:
第二单元 一、大纲要求: 本单元是看图学文,共四课,即《画》、《乌鸦喝水》、《
小猴子下山
》、《司马光》。 它是看图学词学句的进一步发展。无论是单幅图,还是多幅图,图和文都联系紧密,图意和文意一致。 学习时,通过看图,培养学生的观察能力和思维能力,启发他们的想象;通过学文,理解
课文
是怎样有顺序地用...
2005年的小学
一年级语文
书每一篇的课文名字
答:
识字学词学句(一 )识字学词学句(一)识字学词学句(一)识字学词学句(一)识字学词学句(一)复习一
1课文
草 2 春晓 3 古朗月行 4 登鹳雀楼 5 寻隐者不遇 复习二 6 春风吹 7 我爱祖国 8 王二小 9 我选我 复习三 10 人有两件宝 11 司马光 12 聪明的华佗 13
小猴子下山
复习四 ...
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