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一面阿累中的他是谁
我的同班同学外貌描写作文
答:
(
阿累
《
一面
》)这三处,作者通过全面而细致的描写,刻画出处于艰苦条件下的鲁迅的精神面貌,一位“越老越顽强”的伟大战士的形象,即赫然屹立在我们的面前.人物描写的方法是很多的,每种方法各有千秋,同学们可以根据写作的需要,灵活地加以运用.。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
四年级人物描写作文辅导ppt
答:
你只有选择了自己真正了解的、喜爱的、觉得颇有趣味的植物,才能将你的文字和植物的生命融合在一起,谱出有个性的植物之歌.描摹植物的特别之处写植物的样子和写人物外貌一样,不需要
面面
俱到.因为我们无法掘地三尺挖出它的根来看个究竟,也不可能从发芽观察到结果.我们要告诉别人的是你最关注的那个部分,记住,是你...
人物描写作文开头同学
答:
(
阿累
《
一面
》)这三处,作者通过全面而细致的描写,刻画出处于艰苦条件下的鲁迅的精神面貌,一位“越老越顽强”的伟大战士的形象,即赫然屹立在我们的面前.人物描写的方法是很多的,每种方法各有千秋,同学们可以根据写作的需要,灵活地加以运用.。 3. 我的同学作文开头结尾 题目:《情同手足的***》 开头:友谊如同...
他想,今年的收成一定可以使它的主人_——一个可怜的笑一笑。破折号的作...
答:
此处的破折号有解释说明的作用。破折号是对这个笑的主人的解释,说明。破折号的用法、例句。1、标明行文中解释说明的语句 一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。(
阿累
《
一面
》)“雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中国。(周阔海《在学习雷锋演讲比赛上的讲话》)2、表示突然转变话题或...
写散文句子,可以提升写作文笔吗?
答:
我在教初中语文第三册
阿累
写的《
一面
》这篇课文时,指出作者阿累在描写鲁迅外貌时,五次写了他的“瘦”。其中三次是从远到近更清楚,更细致地写出外貌特征。为什么作者对鲁迅的外貌特征写得那么传神,那么典型呢?主要是作者善于细致的观察,内心有独特的感受。所以,我指导学生进行写作训练时,非常重视观察,重视写真实...
《
一面
》的作者
阿累
,他花了一元买了两本书对不对
答:
是的
小学六年级上册第五单元语文试卷【三篇】
答:
(3)虽然我猜不出
他是谁
,但我自己断定:他一定是一个不平常的人。 (4)鲁迅先生对阿累说,他那一本书是送给
阿累的
。 三、
1
.故乡 回忆 雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿 朴实、健康、活泼、机灵、勇敢、见多识广的农村少年 2.臧克家 鲁迅 13 对比 那些骑在人民头上的统治者和压迫者 鲁迅先生为人民...
为什么我看了那么多文学杂志,但我的语言写作水平还是没多大提高呢?_百 ...
答:
我在教初中语文第三册
阿累
写的《
一面
》这篇课文时,指出作者阿累在描写鲁迅外貌时,五次写了他的“瘦”。其中三次是从远到近更清楚,更细致地写出外貌特征。为什么作者对鲁迅的外貌特征写得那么传神,那么典型呢?主要是作者善于细致的观察,内心有独特的感受。所以,我指导学生进行写作训练时,非常重视观察,重视写真实...
鲁迅肖像描写作文
答:
鲁迅照片或是画像,大多是短发竖立,目光犀利,眉头紧促,面堂消瘦,一撇人字胡,或沉思或眺望,没有笑容,凝重而严峻。瘦瘦的身体,黄里带白的皮肤,似乎如同大病愈初的病人一样脸色憔悴,但是精神很好,整个人精神焕发,眼神炯炯有神。他的头发一根根直直地竖着,没一根是耷拉着的,都那么长,头顶是...
...曾经教育侄女周晔( ),曾经对青年工人
阿累
( )
答:
…他在《故乡》中说“希望他们不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。”总之……这样……希望对你有帮助。可以参考《我的伯父鲁迅先生》《故乡》《
一面
》。
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