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下列各句中表达得体的一句是
给
下列
语句排序,正确的一项是( )①总之,我们要拿来。②那么,主人是新主...
答:
D 本题考查“语言
表达
简明、连贯、
得体
”考点,能力层次为E,侧重“表达应用”能力的考查。解答这类题,注意理清
各句
之间内在逻辑关系。①
中的
“总之”表明是中心论点,③②是紧承的,⑤是拿来的条件,④是拿来的结果。
病句要如何修改?;
答:
B.在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理.感悟了人生的真谛。C.我们要与自然和谐相处,保护好属于我们人类自已的家园一一地球。D.那蝉声在晨光之中非常分外轻逸,似远似近,似近似远,又似有似无。3.
下列各句中
,没有语病
的一句是
(3分) ( )A.把北山建设成省级森林公园,是当地政府实施可持续发展的...
2011安徽高考语文
答:
不矜意气,不事声援,尤喜奖引后进,唯恐失之,于讲会中惓惓三致意焉,盖躬行君子也。卒后门人私溢曰贞文。(选自钱仪吉纂《碑传集》,有删节)4、对
下列句子中
词的解释,不正确的一项是(3分)A.先生欲豫焉 豫:参与。B.学士欲援其例以授之 援:引用。C.侍者如言而至,无爽者 ...
日常交际中,“
得体
”是语言
表达的
一项基本要求。完成①②题。① 下文...
答:
①C ②D 试题分析:①“作出认真的指导”不
得体
,不宜对邀请的对象提这样的要求。②A项言外之意是中学生可以喝酒,只是今天情况特殊,不符合中学生身份,且语言不礼貌。B“足下”“家父”过于书面,比较文雅,不合适使用有父母的朋友参与的饭桌上;C、语言生硬,没有礼貌。得体类题目注意对象、场合...
北京中考或中考模拟试题有哪些?
答:
4.
下列各句
标点符号使用不规范的一项是 A.人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片…… B.课后,请大家以《我读冯骥才《捅马蜂窝》一文》为题,写一篇作文。 C.他笑吟吟地开口了:“怎么样,疼吗?” D.“满遭损,谦受益”这句格言,流传至今至少有两千年了。 二、(共9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成5-7题。
2009浙江高考语文卷答案及解析
答:
14.联系全文,在空格内写
一句
话,要求连贯、生动,能揭示主旨。 (不超过15字)(3分) □□□ 【答案】永远随身带着一点老家的气息(原文) 【解析】题干要求所写的话能揭示主旨,考生应从文中勾画那些能
表达
主旨(体现作者或文中人物的观点、态度、情感倾向)的
句子
。 据文章2、3、8、17、18段,“我“因”初次远离...
接待30cm长的客人用什么语言比较
得体
?
答:
当我们提到“30cm长的客人”时,很可能是在谈论一个小型生物、机器人或者某种特殊的微型装置。在现实生活中,这样的客人并不常见,但在科幻、奇幻或特定专业领域中可能会出现。因此,我们的接待语言应当体现出对这种特殊情况的认识和尊重。首先,我们要
表达
欢迎之情。不论客人的大小,每一个到...
2010年宿迁市语文中考,要真题、真题啊!~~~(附加答案)最好不要下载的
答:
一、语言积累与运用( 30分)1.根据拼音写出相应的汉字。(4分)闻一多先生目不窥园,足不下楼,óu ( )心沥血地从事唐诗研究。他手不shì( ) 卷, qiè( )而不舍。为了研究,他珍惜每一分光阴,头发零乱,也无 xiá( )顾及。2.
下列句子中
加点的词语,使用不恰当的一项是(...
2011安徽语文高考试题,2011安徽语文高考试卷
答:
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古诗 孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》的赏析
答:
这
几句
写得形象鲜明突出,笔下充满生机与活力的洞庭湖,体现了诗人自己生气勃勃的精神状态,历来为后人所欣赏。后四句借景抒情,第五、六句由湖水的浩阔引出“欲济无舟楫”的感叹,委婉含蓄的
表达
诗人求荐入仕的愿望和求官不得的苦闷心情。最后两句诗人巧妙地引用《淮南子》中“临河而羡鱼,不若归家织网...
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