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不同年龄人物外貌描写的句子
如何进行赏析一个
句子
答:
它包括人称、线索、结构、表达方式、
描写
方法、描写角度、写作手法、修辞方法、句式等等多种形式。 在句子欣赏中,需要判定:1.作者在这句话中主要运用了哪种写作手法;2.运用了哪种表达方式(刻画
人物的句子
,要指出哪种描写方法);3.运用了哪种修辞方法,如何用的? (一)写作手法的判定 1.16种写作手法的记忆 7常用:...
...一堂精彩的语文课》,要用到侧面
描写
,600字左右 快 速求
答:
为了使
句子
更加优美
描写
技巧 (1)、仔细观察,抓与众
不同的
方面,突出特点。 (2)、抓住“五官”特点,写出
人物
面部特征。 (3)、注意身材体型、服饰打扮,体现人物个性。 (4)、区分性别和
年龄
差异,用词准确。 (5)、注意生活经历,符合人物身份。 (6)、注意经常习惯的动作神态。 (7)、表现喜怒哀乐,和神情变化。
描写
造句
答:
人的教养
不同
,也往往能从
外貌
上看出来,有教养的人坐有坐相,站有站相;有文化的人讲话文绉绉的,且条理清楚;没有教养的人坐着站着东倒西歪,说话粗鲁而无条理凡此种种,我们要仔细观察,并用准确的语言加以
描述
,
人物的
形象才能准确的
描写
出来。 造句4:这样有详有略的描写,准确地表现了他们的
年龄
和性格的差别。
小学作文写作技巧
答:
写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质。写人的继续文,叙事不要求完整;记事的记叙文,虚实要求完整,而且要贯穿文章始终。 (一)通过一件事来写人 通过一件事来写人,通常是表现
人物的
一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物,对所
写人物
必须进行必要的
外貌
、语言、动作、心理等方面...
好词
好句
好段
答:
有关读书
的句子
:能够摄取必要营养的
人
要比吃得很多的人更健康,同样地,真正的学者往往不是读了很多书的人,而是读了有用的书的人。一个爱书的人,他必定不致缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个优婉的安慰者。书籍鼓舞了我的智慧和心灵,它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来...
少年闰土教案
答:
2、过程目标:正确理解文章重点
语句
,继续学习
描写人物的
方法。 3、情感与态度目标:感受少年闰土作为一个农村少年的质朴、聪明活泼、能干的品质,理解作者对闰土这个年少好友的特殊感情;学会尊重、平等地和身份
不同的
人和平相处。 三、教学重难点 1、教学重点: 分析少年闰土的人物形象;体会并学习
人物的外貌描写
、动作描...
名人谈写作文君
答:
每个人物因其
年龄
、职业、性格的不同而各具特色,写人的文章一定要写出人物的特点来。人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。 1.
人物的外貌描写
。每个人的外貌都有着与别人
不同的
特点,善于抓住外貌特点进行描写,是写人作文最常用的方法。描写
人物外貌
不要面面俱到,要抓住最能表现人物的性格和...
凤辣子初见林黛玉 作者的怎么写活凤辣子的
答:
难点是对王熙凤的
外表
打扮
描写
,是朗读的难点,也是理解的难点;重点是从王熙凤的言行中品出她的性格特点。而王熙凤说的话,对于五年级的孩子来说还是比较难以读出“言外之意”的。 因此,教学前,首先让学生理解《红楼梦》中一些
人物
关系,特别是涉及到本文的一些人物;然后通过
不同的
朗读策略,让学生从整体上感受“外表...
如何欣赏好
句子
?
答:
在句子欣赏中,需要判定:1.作者在这句话中主要运用了哪种写作手法;2.运用了哪种表达方式(刻画
人物的句子
,要指出哪种
描写
方法);3.运用了哪种修辞方法,如何用的? (一)写作手法的判定 1.16种写作手法的记 7常用:铺垫、设置悬念、对比、象征、抑扬法、渲染气氛、衬托(正衬、反衬); 4“借物”:借景抒情、借物...
写人叙事的作文怎么写
答:
最好用两、三件事来
写
一个
人
)。选择事例时,要选那些能打动人、影响人、感染人,给人印象深刻的事例,也就是要选择典型、新颖的事例。作文时,你第一个想到的事例不要用,第二个想到的事例也不要用,第三个甚至是第四、第五个想到的事例,你用在作文中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象。
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