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二上语文教学反思
语文
精彩极了和糟糕透了
教学反思
答:
精彩极了和糟糕透了
教学反思2
《“精彩极了”和“糟糕透了”》是人教版小语教材第十一册第五单元中的一篇课文,主要写作者在七八岁的时候,写了人生中的第一首诗,妈妈对此的评价是“精彩极了”,父亲的评价却是“糟糕透了”;作者在“精彩极了”的鼓励中,在“糟糕透了”的警告中,把握人生的方向,成长为一名著名...
一年级
语文
《gkh》
教学反思
答:
在教学中我应抓住每一个学生的闪光点,及时给予肯定,让他们感受成功的喜悦,从而增强他们的学习兴趣。如我让每一组把自己的劳动成果展示在黑板上,并进行互评时,学生就显得异常激动,非常渴望得到别人的赞赏,一旦得到其他组同学的肯定,脸上幸福快乐的光芒就情不自禁的显露出来。 gkh
教学反思2
根据低年级学生的年龄特点...
小学
语文
《征友启事》课件及
教学反思
【三篇】
答:
下面是 整理分享的小学
语文
《征友启事》课件及
教学反思
,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助! 【篇一】小学语文《征友启事》课件 活动名称:征友启事(快乐阅读) 活动目标: 1、理解故事内容,能说出两个征友启事的不同。
2
、模仿小牛征友的方法,提高交友技能。 活动准备: 1、两个“征友启事”的范例 2、录有故事内容...
《蜜蜂》
教学反思
答:
《蜜蜂》
教学反思
6 《蜜蜂》是
语文
三
年级上册
中第四单元第二篇课文,本单元的专题是“细心观察”。课文作者是法国生物学家法布尔,以第一人称写了他所做的一个实验,即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。体现了作者严谨的科学态度和求实作风。这篇课文的教学,意在进行语文能力的训练的同时,让学生了解作者观察、思考、试...
《大小多少》
教学反思
答:
让学生以不同的方式进行相关语文的学习,通过多种途径提高学生的语文素养。 《大小多少》
教学反思
4 《大小多少》是一
年级上册语文
识字的第7课,本课以一篇琅琅上口又充满童趣的韵文《大小多少》为载体。第二课时的要求是让学生在课文的学习中,会写“小、少”两个生字,认识新笔画“竖折折钩”和2个偏旁反犬旁和...
《桂林山水》
教学反思
答:
人教版《桂林山水》
教学反思
1 人教版四年级
语文
下册中的一篇精读课文,课文抓住桂林山水的特点,按总分总的写作方法,以优美的语言,生动形象地描绘出了桂林山水的美景,表达了作者对桂林山水的喜爱之情。此类写景的记叙文本班学生在上学期已学过,学习起来困难不是很大。执教完本课时,现反思如下:一...
小学一年级
语文
《一条鱼儿水中游》教案及
教学反思
答:
2
、抢读比赛 3、拓展练习 一()鱼三()树五()花 六()米四()灯两()黑板 4、总结 四、课堂小结 1、熟记生字 【篇二】小学一年级
语文
《一条鱼儿水中游》
教学反思
《一条鱼儿水中游》这首儿歌富有童趣,是传统形式中的“数字歌”,读起来朗朗上口。教学后,我经过反思,觉得有以下几点...
《风娃娃》
教学反思
答:
身为一名人民老师,我们要有一流的教学能力,我们可以把教学过程中的感悟记录在
教学反思
中,教学反思要怎么写呢?下面是我帮大家整理的《风娃娃》教学反思范文,希望能够帮助到大家。 《风娃娃》教学反思范文1 《风娃娃》是人教版
二年级上册
的一篇浅显易懂的优美的童话故事,语言生动活泼,富有儿童情趣,风娃娃教学反思。我...
小学教师在线
教学反思
答:
通过这几周的教学,我进行了
反思
,现将线
上教学
的优势及不足和大家分享一下。 一、优势 1.线上教学最大的优势就是让孩子们真正的`实现了停课不停学,突破了空间上的限制。让孩子们在家能接受教师的教学内容,完成学生任务。
2
.直播回放这一功能,很好的解决了学生由于各种原因不能准时参与听课,或重难点知识不...
语文
杨氏之子
教学反思
范文模板
答:
2
、在语言的感悟上,仍然有所欠缺。对古文的理解及拓展方面,我的反馈还不够全面。其实,这也是教师个人文学修养的欠缺所致。在今后的教学过程中,对于优点我会继续发挥,对于不足,我会积极地改正。
语文
杨氏之子
教学反思
四 学生第一次接触文言文,还真有点难。初读以后,很多孩子都云里雾里的。特别是对“此乃君家...
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