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二年级下学期近似数题
近似数
621约是多少?
答:
621
近似数
四舍五入精确到十位数 解题思路:精确到n位数需要判断第n位数下一位,如果小于5则舍去大于等于5则向高位进1,需要运用到四舍五入。解题过程:621精确到十位数约等于620 存疑请追问,满意请采纳
如何教小学
二年级
数学“求
近似数
”?
答:
求
近似数
的题目,一般是:“求近似数、估算、保留到什么位”这样的。应用题就有“约”、“大约”的字眼。现在
二年级
求近似数,并没有特别要求你近似到什么位,没有一个同一的标准。因此造成学生做起来很模糊,老师教起来很茫然。为了便于学生好理解、便于记忆,所以我跟学生提出了几个要求:1、如果是...
二年级
4992的
近似数
是
答:
4990 四舍五入
二年级近似数
口诀
答:
二年级近似数
口诀有:1、近似数,很好做,一找二看方法好。一找四舍五入到哪一位,标上记号要注意。二看记号后面那位数,四舍变0不进1,五入变0要进1。2、尾数长短无所谓,只看尾数最高位,如果够5就进1,否则全部都舍去。3、小数四舍五入前,最大后面添上4,最小是几不简单,末尾减1添...
什么是
近似数二年级
答:
近似数二年级
(approximate number)是指与准确数相近的一个数。其中,准确数即这个数的最原始数据,没有经过约分、化简、或者四舍五入等任何运算之前的表达方法。近似数即经过四舍五入、进一法或者去尾法等方法得到的一个与原始数据相差不大的一个数。近似数是指与准确数相近的一个数。其中,准确数即...
二年级
数学下册
近似数
,6837,写6800还是7000
答:
都对 有具体要求的就这样:6837≈6800 ——接近整百数 6837≈7000 ——接近整千数
怎么让
二年级
的孩子理解
近似数
?
答:
求
近似数
的题目,一般是:“求近似数、估算、保留到什么位”这样的。应用题就有“约”、“大约”的字眼。现在
二年级
求近似数,并没有特别要求你近似到什么位,没有一个同一的标准。因此造成学生做起来很模糊,老师教起来很茫然。为了便于学生好理解、便于记忆,所以我跟学生提出了几个要求:1、如果是...
二年级近似数
精确到哪一位怎么判断
答:
小学
二年级近似数
精确到十位。近似数是指与准确数相近的一个数。其中,准确数即这个数的最原始数据,没有经过约分、化简、或者四舍五入等任何运算之前的表达方法。近似数是指与准确数相近的一个数。其中,准确数即这个数的最原始数据,没有经过约分、化简、或者四舍五入等任何运算之前的表达方法。近似...
2605的
近似数
是多少
二年级
答:
2060。
近似数
不唯一。取的近似数主要是为了方便计算,要根据实际情况决定。一个近似数,四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位.这时,从左边第一个不是0的数字起,到精确到的数位止,在此只是一个参考。近似数是指与准确数相近的一个数,即经过四舍五入、进一法或者去尾法等方法得到的一个...
二年级
求
近似数
应该怎么办呢?
答:
二年级近似数
教孩子的方法就是利用四舍五入法进行近似数的保留。现在小学二年级求近似数并没有要求你的值是多少,那么我们就可以用保留10位或者100位,或者个位的方法。近似数:是指与准确数相近的一个数。其中,准确数即这个数的最原始数据,没有经过约分、化简、或者四舍五入等任何运算之前的表达...
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