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人教版一年级下册我会认的字
一年级
7'8'单元
我会认
生字组词四字成语
答:
无的放矢wú dì fàng shǐ [释义] 的:靶心;矢:箭。没有目标乱射箭。比喻说话做事没有明确目的;或不切合实际。[语出] 清·梁启超《中日交涉汇评》:“如是;则吾本篇所论纯为无的放矢;直拉杂摧烧之可耳。”[正音] 的;不能读作“dí”或“de”。[辨形] 矢;不能写作“...
我女儿上
一年级
识字量少,记完字过几天就忘了,应该怎么办?
答:
从小对待孩子的学习要慢慢积累,反反复复去认识,去记忆,不怕孩子记得快忘的快,今天
认识的
东西,要在几天后再次去认识,这样反反复复去增加认识,这些东西会自然而然的在脑海里留
下
印象,起到巩固的做用。所以说
一年级
的孩子理解能力差,是可以接受的关键是要下一步怎么去学好利用好,掌握好方法。循...
小学
一年级
认字课件
答:
二、教学重难点:培养学生主动识字的习惯。利用
汉字
偏旁表意的特点提高识字的兴趣。三、教学准备:课件、图片。四、教学时间:2课时 第一课时 一、导入新课:今天,老师要和小朋友们玩一个有趣的转盘游戏。(显示木)小朋友们认识这个字吗?二、
我会认
出示转盘 过渡:听到同学们的回答,木字的朋友也来...
人教版
小学语文 学生要记的是最后生字表 里
的字
还是每一课后面 田字格...
答:
人教版
的生字共分为两类:即一类字和二类字。一类字要求会读会写会运用,二类字只要求会读即可。这样的分类,体现了读写分开的识字策略。课本最后一般有两个生字表,生字表(一)是二类字,会读即可;生字表(二)是一类字,要求较高,会读会写会运用。在课文后边的田字格里的是生字表(二)
的字
...
小学语文
一年级下册
语文园地一教学设计
答:
二
我会认
1
、出示生字卡片: 哥--歌 直--植 星--醒 古--故 底--低 丁--灯 鸟--鸣 我们来和这些好朋友打个招呼吧!(学生自由读字) 2、小组交流:小组里互相交流
一下
,读了这些字,你有什么新发现? 3、集体交流:小组派代表汇报,总结识字方法。(熟字加偏旁。) 4、出示小黑板: 平--评(评论) 油--邮...
二
年级下册
语文日月潭,
我会认
有哪些字
答:
我会认的字
:筑(筑路)(建筑),晰(明晰)(清晰),朦,胧,(朦胧)境(环境)。
一年级
语文
下册
胖乎乎的小手教学设计
答:
一年级
语文
下册
胖乎乎的小手教学设计3 【教学目标】 1、初读课文,了解大意。 2、进行说话训练,会用“喜欢”说话。 3、
认识
7个生字,会写“看、着”两个字。 4、能有感情地读好三句重点句子。 【教学重点】 认字和读好三句重点句子。 【教学准备】 生字卡片、图画、幻灯片。 【教学过程】 一、猜谜导...
孩子刚上
一年级
,用注音绘本还是纯字绘本更能增加他的识字量呢?
答:
暂时就想到这么多了,因为现在只带到三年级,比较了解二三年级孩子的喜性,高
年级的
孩子没怎么接触到,只是同事给孩子买的孩子喜欢看,我就推荐了。注音版有拼音,适合学习过拼音的孩子阅读,因为这些孩子识字量不够,阅读需要有拼音帮助,不
认识字的
时候就看拼音。如果有的孩子已经上三年级了,识字量还是...
一年
四班的语文课本
下册
识字四
我会认
怎么造句
答:
记得那是一个刮着风的下午,我因为考试考砸了而怕回家后会遭到骂,便慢吞吞地垂头丧气地向家里走去,途中,遇到了昔日的一位好友,他见我一副垂头丧气的模样,便走过来对我说:“你怎么一副萎靡不振的模样?”我勉强笑着说:“唉,考试考不好,回家怕被爸爸妈妈骂.”他拉着我的手 ...
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