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人教版四年级下册语文第一课
四年级下册第
三课仿写作文
答:
我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去,曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。 2.
四年级下册语文
书第三课仿写一种小动物 猫 猫是人们宠爱的小动物,它温驯,活泼,可爱,能捉老鼠,博得主人的欢心。 刚出生的小猫,眼睛闭着,叫声细弱,浑身光秃秃的,好似一个会蠕动的...
老舍的《草原》是一篇什么文章?
答:
通过这些画面的刻画,表现了草原的风光美、人情美和民俗美。这个作品被选进了北师大版的
四年级
上册语文书,部编
人教版
的六年级上册语文书
第一课
,冀教版五
年级下册语文
书和苏教版六年级上册语文书,作者老舍,原名舒庆春。作者表达了对草原的喜爱之情和蒙汉两族的深情厚谊。
《绿萝》这个课文作者写了哪几个方面?
答:
按照事情发展的顺序,依次描写草原的美丽风光,蒙古族人民热情迎客的场面,主客饮酒联欢的场面。通过这些画面,表现了草原的风光美,人情美和民俗美。这个作品被选进了北师大版的
四年级
上册语文书,部编
人教版
的六年级上册语文书
第一课
,冀教版五
年级下册语文
书和苏教版六年级上册语文书,作者老舍,原名...
草原课文写了几个画面分别是什么
答:
1
、草原风光图:草原的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。2、热情迎客图: 蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们
下
了马,我们下了车。也不知道是谁的手,...
步履蹒跚在
四年级
上册哪
一课
答:
步履蹒跚在
四年级
上册《故事两则》
第一课
。步履:行走。蹒跚:腿脚不灵活,行走时缓慢、摇晃的样子。指行走时十分困难。
翠色欲流是描写什么的?
答:
翠绿的颜色好像就要流淌出来一样,形容绿到了极致。拼音:cuì sè yù liú 出处:苏教版语文六年级上册第16课老舍的《草原》、
人教版语文
五年级下册
第一课
老舍的《草原》、鲁教版语冀教版五年级下册第10课、
四年级下册
第11课老舍的《草原》、冀教版语文五年级下册第10课老舍的《草原》、课改版六...
作者在描写《草原》时,具体写了哪些景物?这些景物有什么特点?
答:
写了天空,小丘,羊群。天空的特点是晴朗,小丘的特点是低矮,羊群的特点是白。《草原》这篇课文叙述的作者是(老舍)
第一
次访问内蒙古大草原时的所(见),所(闻)所(感),课文是按照(事情的发展)顺序记叙的。分别描写了(三幅画面:草原风光图,喜迎远客图),主客联欢图。赞颂了(草原的风光...
草原一文中的渲染、一碧千里、翠色欲流是什么意思
答:
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有...
翠色欲流和一碧千里是什么意思?
答:
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有...
六
年级
课文《草原》的中心句是什么
答:
课文的中心句是:是呀!蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文,已选入
人教版
新课标(老教材)五
年级下册第1课
和教育部统编人教版教材六年级上册第1课。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者简介 老舍(1899年2月...
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