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优秀识字课教学设计
2020小学一年级语文
识字
说课稿
优秀
范文模板
答:
本
课设计
教学时,力求贴近学生的实际生活,以学生主体活动作为教学活动重点,以识字为主线,创设丰富多彩
的教学
情境,并采用字歌识字、字谜识字、故事识字等多种方法,使学生感受到
识字的
乐趣。 二、教学目标 1.正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等 十二个生字,会写田字格里的“古、...
一年级语文
识字教学设计
答:
语文学习教无定法,重在得法,贵在用法,施教之功,贵在导学。以下是我给大家整理
的
一年级语文
识字教学设计
,喜欢的过来一起分享吧。【教材分析】月初月亮弯弯,月中月亮圆圆,太阳东升西落,北斗能辨北南;蜻蜓低飞有雨,大雁北飞天暖;秋雨过后天寒,天冷人们穿棉。身边处处有科学,这是本课给学生...
小学语文一年级下册《
识字
3》
教学设计
答:
四、
教学
环节
的设计
与说明。(一)导入新课。我们生活在美丽的地球上,地球是我们共同的家园,在这个家园中有各种自然景观、花草树木和小动物们,我们大家都爱她。今天我们学习的这篇课文
识字
3就是描写一些自然景观的,而且它还是一首对子歌,你们有兴趣读一读吗?(设计意图:上课伊始,教师有感情地范读...
识字课
如何上的有趣又有质量
答:
1、借助形象思维,让学生在尝试中自主识字:低年级学生正是形象思维的最佳时期,他们的想象力非常丰富。在
识字教学
中,学生们常常能根据每个汉字的特点,运用讲故事、编口诀等方式识记生字。自主的氛围使学生的想象力得以激活,思维闪现出创新的火花。2、借助熟字,让学生在自主中复习巩固:在识字过程中,...
小学语文一年级下册
识字
《古对今》
教学设计
答:
本
课设计
教学时,力求贴近学生的实际生活,以学生主体活动作为教学活动重点,以识字为主线,创设丰富多彩
的教学
情境,并采用字歌识字、字谜识字、故事识字等多种方法,使学生感受到
识字的
乐趣。二、教学目标 1.正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等 十二个生字,会写...
幼儿园中班
识字
公开
课教案
答:
幼儿园中班
识字
公开
课教案
教案通常又叫
教学设计
,包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是我整理的关于幼儿园中班识字公开课教案,欢迎大家参考!【1】幼儿园中班识字公开课教案 一、活动目标 1、初步感知春季的特征,萌发亲近大自然的情感;2、学习字宝宝&ldqu...
《
识字
7》
教学设计
答:
5、对待这些可爱、活泼的动物,我们需要怎样做啊?(出示ppt:保护)来我们读两遍。6、怎样才能写好这两个字呢?指导书写“保护”。【
设计
意图:利用学生感兴趣的话题巧妙地引出生字词“动物”和“保护”。学生认清了字形,也明白了字意,既凸显了
识字课
的特点,又为下面理解“保护动物”作好铺垫。】...
小学二年级语文《
识字
1》
教学设计
答:
教学
目标:1、会认12个生字,会写10个字。2、正确、流利地朗读课文。3、有收集词语
的
兴趣。教学重点:
识字
写字。正确地朗读词语。信息资料:1、多媒体课件、钢琴曲、自制字词卡片。2、学生收集关于秋天的词语。3、自制的金色星星图片。教学时数 两课时 第一课时 切入举偶 1、谈话:孩子们,过了炎热...
幼儿
识字教学设计
答:
作为一位杰出的老师,常常要写一份
优秀的教学设计
,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是我精心整理的幼儿识字教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。设计意图:《小花猫找汗》是一节听读游戏
识字课
,有一次组内教研过程中,一位年轻老师提出:“现在上...
幼儿园拖班
识字课
《他是谁》
教案
答:
中班科学
教案
活动名称:他是谁?活动目标:1、了解常见动物耳朵
的
特点,对动物的耳朵感兴趣。2、了解到半圆形的耳朵可以是很多动物的耳朵。3、知道动物的耳朵有长在头顶上的、有长在头顶上两角的、有长在头两边的。活动准备:物质准备:小兔、小象、小熊、小老鼠的卡通形象;糖果屋的图像;圆耳朵动物的...
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