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位置用数对表示方法
小华在教室里的
位置用数对表示
是(3,3)
答:
根据数对表示位置的
方法
可知:小红在教室里的
位置用数对表示
是(3,4),她坐在第4行;则她的同桌的位置是在第4列第4行,或者第2列第4行,用数对表示是(4,4)或者(2,4),故答案为:4;(4,4)或(2,4).
...用数对表示为(___,___);东东在教室的
位置用数对表示
为(3_百度...
答:
根据数对表示位置的
方法
可知:明明在教室里的位置是第四列第三行,用数对表示为( 4,3);东东在教室的
位置用数对表示
为(3,6),他坐在第 3列第 6行.故答案为:4;3;3;6.
超市在图上的
位置用数对表示
是___,以超市为观测点,小刚家的位置是...
答:
根据数对表示位置的
方法
可得:超市在图上的
位置用数对表示
是(3,1);根据图形可以看出,以超市为观测点,小刚家的位置是东偏北35°,距离超市380米.故答案为:(3,1);东,北35°,380.
数对
的前一个数是
表示
列还是排?
答:
表示的列。
数对表示位置
的概念,相当于坐标,前一个数字表示列,后一个数字表示行,比如(2,5)表示它的位置是第二列的第五行。可以很容易的判断出某一处的位置。先看纵再看行。数对相当于坐标,可以容易的判断出某一处的位置。
小红在教室里的
位置用数对表示
是(3,4),她坐在第___行;她的同桌的位置用...
答:
根据数对表示位置的
方法
可知:小红在教室里的
位置用数对表示
是(3,4),她坐在第4行;则她的同桌的位置是在第4列第4行,或者第2列第4行,用数对表示是(4,4)或者(2,4),故答案为:4;(4,4)或(2,4).
用数对表示
物体
位置
时,一般第一个数表示___,第二个数表示___
答:
用数对表示
物体
位置
时,一般第一个数表示列数,第二个数表示行数.故答案为:列数,行数.
用数对表示
所得图形顶点的
位置
你发现了什么
答:
用数对表示
所得图形顶点的
位置
法现十分方便快捷。1、数对是一种精确的定位
方法
:数对中的两个数值,即横坐标和纵坐标,可以准确表示平面中一个点的位置。通过给定一对数对,我们可以立即知道该点在平面中的精确位置。2、数对可以确定点的左右和上下关系:在数对中,第一个数值横坐标决定了点在横向上的...
数对表示位置
的
方法数对
答:
4、其实我们生活中处处都是数对。5、但数对是谁留意生活而发明的呢?发明人数对是笛卡尔发明的,有一次,他生病了,躺在床上,发现墙角有一只蜘蛛。6、笛卡尔便把蜘蛛的
位置
作为开始,标为(0,0),便
用数对表示
出了蜘蛛网上的所有交叉点。7、作用有了数对,我们就能很容易的表示出某一点的位置。8...
(1)A点的
位置用数对表示
是(___,___),B点的位置用数对表示是...
答:
(1)根据
数对表示位置
的
方法
可得:A(4,8);B(2,5);C(5,5);(2)根据题干分析可得,把三角形ABC向右平移5格得出三角形1,再向下平移4格,得出三角形2,如下:则三角形2就是要求的三角形.(3)三角形ABC的面积是:6×6÷2=18(平方厘米),答:三角形的面积是18平方厘米.故...
数对
是
表示位置
的唯一
方法
吗
答:
数对中的两个数先表示列,后表示行。数对是一个
表示位置
的概念,相当于坐标,前一个数字表示列,后一个数字表示行,比如(2,5)表示它的位置是第二列的第五行。可以很容易的判断出某一处的位置。有了数对,就能很容易地表示出某一点的位置。世界上的所有点都可以
用数对表示
,数对将给大家的生活带来...
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