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体会人物形象的方法
如何刻画
人物形象
?给出一些
方法
顺便再给出几个例子,谢谢
答:
学作品主要通过塑造
人物形象
反映社会生活、表现主题的,它要借助各种不同的表现手法才能达到这个目的。无论是戏剧还是诗歌,无论是散文还是小说,就小说而言,无论是长篇小说,还是中篇,既就是短篇小说,也同样要运用各种表现手法,只有这样,才能更好地刻画人物性格,反映社会生活的某一个侧面,起到文学作品所应起的艺术效果。
如何表现
人物
心理
的方法
答:
3.借助人物的其他描写 要展示人物丰富而细腻的内心世界,更有效地刻画
人物形象
,往往要借助人物的其他描写来实现。4.借助环境描写 不同的心情看相同的景物时,会产生不同的
感受
,因此,人的眼睛能根据自己的心情,随主观感受选择景物。把这些在特定感受笼罩下的景物描写下来,就能充分表现人物的心理状态。
把一个故事的高潮部分放到结尾有什么表达效果?
答:
教学重点 1.引导学生体会作者塑造
人物形象的方法
,体味人物对话描写,特别是秦王与唐雎的两处对白。 2.学习对比、衬托手法,品味多种修辞的表达效果。 教学难点 理解人物语言的个性化特点,分析人物对话描写的作用。 教学方法 1.朗读法分角色朗读课文,要读出人物不同的语气,在朗读中深入
体会人物
个性化的语言特点。 2....
我最喜欢的
人物形象
诸葛亮
答:
我最喜欢的
人物形象
是诸葛亮,他被誉为三国时期最杰出的政治家和军事家之一。在我看来,他是一个非常聪明、有远见和果断的人,这些品质使得他在历史上留下了深刻的印记。我喜欢诸葛亮的原因有很多。首先,他非常聪明,拥有卓越的智慧和谋略。他能够通过观察和分析形势,制定出精妙的计划和策略,从而在战争中取得胜利。其...
写一个用语言,动作,心理,神态,和体现
人物
性格的描写来写一个小练笔100...
答:
1、这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神。2、他白皙的皮肤看上去如同鸡蛋膜一样吹弹可破,在光的照射下显得更加迷人,又长又密的睫毛像两把小刷子,随着呼吸轻轻的扫过肌肤,黑玉般的眼睛散发着浓浓的暖意,如樱花般怒放的双唇勾出半月形的弧度,温柔如流水,美的让人惊心。3、...
我喜欢的
人物形象
怎么写
答:
我认为我喜欢的
人物形象
这样写:大家小时候一定有喜欢的卡通人物吧!例如:多啦A梦、蜡笔小新、海绵宝宝……等。在我看过得卡通人物中,我最喜欢的是海棉宝宝,因为海棉宝宝他很会搞笑,长的又很滑稽,每集都不同的搞笑
方式
,所以我非常喜欢他。海棉宝宝长的方方正正,全身都是黄色的,还有许多洞洞,他还有一双大眼睛,...
人物
描写作文教案
答:
写记叙文离不开描写人物。描写
人物的方法
有很多,这里介绍肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写四种。 肖像描写,也叫外貌描写,是指对人物的容貌、衣饰、姿态、神情等特征的描写。 肖像描写虽然写的是人物的外表,但描写的目的决不止在于使读者了解人物的外在
形象
,而是要反映人物的思想性格。鲁迅的小说《故乡》中两次...
儒林外史
人物形象
分析及故事情节
答:
人物形象
: 是一个热衷科举,深受封建教育毒害的下层知识分子。事迹:范进在几十年应试不中的情况下,由于主试官周进的抬举,应试及第。他喜不自胜进入了癫狂状态。2、杜少卿人物形象:杜少卿是一个生活在末世但已然有所觉醒并不断反思的人物。事迹:第三十二回他说:“学里秀才,未见得好似奴才。”当臧蓼斋对他说出补...
语文课教学反思
答:
2、“词句段运用”教学过程中,让学生们先读句子,体会小说中的情节描写对突出
人物的形象的
作用,指导学生在日常的阅读中,要注意
人物形象
塑造
的方法
。体会各种词语在句子中的作用以及它们所蕴含的情感。另外,通过阅读
体会人物
的心理活动,展现人物的品质。 3、对于《回乡偶书》的学习,先与学生介绍诗人写诗时的背景,有助...
刻画
人物的方法
答:
刻画人物
的方法
通常有以下几种:有正面描写,有侧面描写;正面描写又分肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写;其他还有细节描写,对比描写等等。了解刻画人物的方法不是目的,高考不会在名词术语上设置问题,准确理解人物性格,理解
人物形象
塑造的意义。2、统观人物(艺术)
形象的
棱面,分析作品的情节 叙事...
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