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分数除以整数口算
小学生五年级
分数口算
题(有答案的)50道?
答:
小学五年级
分数口算
题(函答案)50道:1、2/8+3/8=5/8 2、9/13-9/13=0 3、9/13+3/13= 12/13 4、11/12-4/12=7/12 5、14/15-3/15=11/15 6、 1/13+11/13=12/13 7、2/15-2/15=0 8、7/12+3/12=5/6 9、12/15-9/15=1/5 10、1/8+2/8=3/8 11、6/7-6/...
《
分数
除法一》教学设计
答:
指生
口算
。 让学生观察每一组算式,说一说发现了什么? 根据这三组算式再结合上一道题,你认为
分数除以整数
可以怎样计算? (学生口述算法后) 【设计意图:分数除以整数的计算方法在本节课既是教学的重点,又是难点,为了使学生更好的掌握这部分知识,我先让学生通过涂一涂,进一步感知分数除法的意义,初步感知分数除以整数...
300道
分数
乘除法(要
口算
的)
答:
69.8.2*1.6-0.336/4.2 70.400*(0.62+0.08)1/2+1/3 2/1-5/4 9\3*3\9 3/4+5/4=? 4/5+6/5=? 5/6+6/7=?三分之一加六分之五 五分之七加九分之六 八分之三乘六分之五 七分之四
除以
十一分之六 5/3*5/3 56/7*25/2 16/2*15/2 2/1*4/1 ...
分数
相乘的积要不要化简,
口算
题为什么不用化简但解决问题中有的要化简...
答:
但是,在某些情况下,化简
分数
可能会使问题更加复杂,例如,化简分数可能导致不必要的小数或分数出现,这可能会影响计算结果的准确性。因此,需要根据具体情况而定,判断是否需要化简分数。简单的
口算
题可以直接得出答案,而对于复杂的计算问题,可以根据需要进行化简分数,以便于得出准确的结果。
五年级下学期
分数
加减法
口算
题200道,附答案
答:
1/2+1/3=5/6 1/2+2/3=7/6 1/3+1/4=7/12 1/3+3/4=13/12 1/4+1/5=9/20 1/4+4/5=21/20 ...1/n + 1/n+1=n+n+1 / n*(n+1)1/n-1 + n-1/n=n*(n-1)+1 / n*(n-1)3/4+1/5=4/5 3/4-1/5=11/20 5/6+2/9=19/18 5/6-2/9...
数学里的通分是什么意思
答:
根据
分数
(式)的基本性质,把几个异分母分数(式)化成与原来分数(式)相等的同分母的分数(式)的过程,叫做通分。通分和约分的依据都是分数(式)的基本性质:分数(式)的分子、分母同乘以或
除以
一个不等于零的数(式),分数(式)的大小不变。分母不变,对方的分子分母交叉相乘。
五年级下册
分数
加减法
口算
题1000急急急!!!
答:
(3)平方等于36/49的有理数是___;立方等于-27/64的数是___ (4)把一个大于10的正数记成a*10n(n为正
整数
)的形成,a的范围是___,这里n比原来的
整 数
位数少___,这种记数法称为科学记数法; (5)用科学记数法记出下面各数:4000=___;950000=___;地球 的质量约为49800...0克(28位),可记为___...
怎样写小学数学《
整数除以分数
》教学方案
答:
2.使学生在探索
整数除以分数
计算方法的过程中,进一步理解分数除法的意义,体会数学知识之间的内在联系。教学重点:掌握整数除以分数的计算方法。教学难点:理解整数除以分数与相应乘法的相等关系。教学准备:多媒体课件 教学过程:一、复习 1.
口算
:2.揭题:整数除以分数。二、教学例2 1.提问:幼儿园李...
小学六年级
分数
除法教学设计
答:
(分数除法的意义及
分数除以整数
的计算法则) 5 篇三:人教版六年级上册数学教案分数除法 [单元教材分析]:本单元是在学生学习了整数乘除法以及解简易方程,学习了分数乘法知识的基础上,学习分数除法和比的初步知识。这些知识为学生学习分数除法打下了基础,学习本单元的知识对加深学生对计算方法的理解和提高学生的计算...
数学里
分数
通分是什么意思
答:
根据
分数
的基本性质,把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式,叫做分式的通分。 把异分母分数分别化成与原来分数相等的同分母分数,叫做通分。 把甲数与乙数的比和乙数与丙数的两个不同的比化成甲与乙与丙的比,也称作通分。例如:比较:7/9和8/11的大小 解:7/9 = 7×11...
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