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分析人物形象的方法
红楼梦里香菱学诗
人物形象
塑造手法 以及 语言特点。。。 越多越好,要...
答:
1、在
人物形象
塑造手法上,香菱学诗这段文章主要运用了正面描写和侧面描写相结合的写作
方法
。一方面作者正面描写香菱苦心学诗,废寝忘食,茶不思饭不想的痴迷。比如:“香菱听了,默默地回来,越性连房也不入,只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土,来往的人都诧异。”“出神”说明香菱...
【简答题】:结合具体
人物分析
古希腊神话对后世欧洲文学的深刻影响?
答:
它不必像诗歌那样凝炼、押韵和遵守格律,也不必像小说那样细致地刻划完整的
人物形象
,更不必像戏剧那样写出矛盾冲突发展的全过程,它可以无拘无束地运用各种形式和表现
方法
。而在结构布局上,它还可以不拘一格,散得开,收得拢,分合自如。只要有一条明晰的线索将所写的各部分内容贯穿,就能自成篇章。在表现方法上,叙述...
5、 依据〈〈边城〉〉简单
分析
沈从文描写人性的特点
答:
用
人物
象征和心理
分析的方法
,透视《边城》的深层文化隐喻,可以发现沈从文先生对湘西苗族文化的
形象
思维图腾和他对苗/汉、中/西文化冲突的思考与隐忧。 (一) 翠翠是沈从文心目中的湘西苗族文化女神,是沈从文用“他者”(西方)的眼光看出来的湘西苗族幕的“本质”。 “翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为...
孙权劝学孙权的
人物形象
是怎么样的?
答:
孙权在去吕蒙读书的时候,她没有高高在上,而是现身说法,以自己抽时间读书为例,劝武将吕蒙去读书,还教给了吕蒙读书
的方法
。这样的沟通是非常有效的,吕蒙听劝之后读了大量的兵书和史书,成为了国家的栋梁之才。孙权劝学其他
人物形象
一、吕蒙 吕蒙字子明,汝南富坡(今安徽阜南东南)人,三国时吴国名将...
阅读‖用对话法、出场法、烘托法来描写
人物
答:
文章用一个个鲜活的案例揭示了“对话力”、“出场力”和“烘托力”的写作
方法
,让我有恍然大悟的感觉:哦,写文章就是这样轻松啊—就是如实地记录生活中的一言一行,并稍加调整,就能形象地描绘出一个个鲜活的
人物形象
了。我趁着自己还没忘记这些好方法,赶紧找素材练习练习。【今日主题写作】用“...
《严克勤》文学
人物形象
鉴赏|
分析
|特点
答:
小说采用多种艺术手法刻划严克勤的
形象
,比较突出的首先是
人物
间衬托、补充的手法。在严克勤出场之前,作家把主要笔墨放在对乡支书杨明远的刻划上,描写他办事如何认真细致,描写他怎样废寝忘食地忘我工作,紧接着作家巧妙地将笔锋一转,通过县委组织部长的嘴说: “杨明远这几年进步很快,他完全学着他们区...
分析
汤姆索亚
人物形象
及作者创作这个
形象的
意义。
答:
我认为马克吐温之所以要创造汤姆索亚这个人物,是因为在汤姆身上我们能看见许多人童年的幻想,汤姆索亚不仅仅是为儿童所作的一个多面性人物,更是为使所有人回忆童年,梦想童年所客户出来的一个小精灵。汤姆在充满阳光的世界里,告诉我们只要有欢乐,有梦想,美梦便可成真。汤姆索亚
人物形象
汤姆是一个有...
记叙文阅读答题技巧及套路有哪些?
答:
六、
分析人物形象
1、先概括人物的性格特征或思想品质,再结合具体事例分析。 答题技巧:主要事件中表现的品质、文中对人物的评价性词语、人物语言、心理、神态、对人物的称呼、隐喻的事物。 2、不同人物在文中的作用 主人公:(判定谁是主人公) 答题技巧:对表现中心的作用。 配角:对主人公起到什么作用 、对情节发...
怎样鉴赏小说?
答:
1.
分析
环境描写,把握人物性格。 2.分析故事情节,把握人物性格。3.分析塑造人物
的方法
,把握人物性格。①抓肖像;②抓语言;③抓动作(所做的事);④抓神情;⑤抓心理;⑥抓人物之间的关系。4.
人物形象
表述的方法:答题思路 是一个怎样的人性格、品质特征
形象的
意义 5.人物形象描写的方法。①直接表现:肖像、语言(对话...
表演技巧:行动的逻辑
答:
规定情境、人物性格决定着、制约着人物行动的方式与
方法
,同时也支配制约着行动的逻辑与顺序。训练时要求演员执行人物行动时要符合规定情境制约下的生活逻辑、性格逻辑、心理逻辑、情感逻辑,要符合情理符合事理。生活逻辑是指演员创作
人物形象
、执行人物行动时对各种生活现象的综合
分析
,并获得与时代生活发展变化带有规律性的...
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