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加一加再组词减一减再组词
小学二年级下册语文第三单元测试卷
答:
九、照样子,变成新字,
再组词
。 (1)
加一加
:里埋(埋下) 冬( )马( )工() (2)
减一减
:破皮(皮肤) 辉( )脆( )洞() (3)换一换:题提(提水) 渴( )妈( )塔() 十、请你把词语宝宝送回各自的家里。 北京 傣族 台湾 维吾尔族 葡萄 葡萄沟 杏子 云南 回族 蜜桃 汉族 香梨 民族之花: 水果之家...
小学生识字有几种方法
答:
5、部件识字法 所谓部件识字法,即是利用已学过的熟字部件,通过“
加一加
、
减一减
、换一换”换掉字的偏旁,帮助学生识字的一种方法。此方法主要适用于形声字和部件相同的字。如,记忆请、情、清,利用已学过的“青”字加上“氵”就成了“清”,再联系“清澈的河水”就知道了“清”与...
小学一年级下册语文教学计划5篇
答:
1、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字550个,会写其中的250个字。 3、掌握汉字的基本笔画,能按顺序规则写字。字写得正确、端正、整洁。 4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 5、引导学生发现汉字的构字规律,初步掌握识字方法。鼓励学生利用生字和熟字的联系,采用“
加一加
”,“
减一减
”...
我们用
加一加减一减
编儿歌等方法记住了许多字你能用什么方法记住下面这 ...
答:
记住下面这些汉字的方法如下:1、形象记忆:这种方法利用汉字与具体形象的关联来记忆。例如,伞字可以想象成一把撑开的伞,伞柄朝下;兔字可以想象成一只蹲着的兔子,长长的耳朵垂下来。这样,每个汉字都变成了生动的图像,有助于记忆。2、重复记忆:这是最简单也是最基本的方法,通过反复读、写、听来...
一年级娃记不住字怎么办
答:
我们可以调动多种感官来进行记忆。所以我们可以让孩子先观察,生字是有什么部件组成的,用
加一加
,
减一减
,熟字加偏旁,熟字减偏旁等方法来记忆,既区分了形近字,也记忆了生字。训练孩子根据读音来记忆。可以将同音字列出来,并鼓励孩子
组词
,要求孩子边读词语边记忆,再在脑海里像放电影一样呈现出来。
一年级语文下册《小猴子下山》教学设计
答:
师小结识字方法,掰=手+分+手(
加一加
);扛,红,江(换一换) 8、我会说。用“小猴子走到……看见……做了……”的句式对第一自然段再次认知。 9、朗读。 (二)学习第2自然段。 1、(1)在第2自然段中, 用“小猴子走到看见做了”的句式找一找。 (2)同桌互相说一说。 2、指名学生交流,师适当小结:...
夏天,什么莲花补充句子,一年级?
答:
1、夏天,池塘里开满了莲花。2、夏天,莲花池中的莲花,已经开放。3、炎炎夏日,莲花在池塘亭亭玉立。4、夏天,连水中的莲花都弯下了腰。5、夏天,池塘里的莲花开了。
优
减一减加一加
组成什么字
答:
犹,扰,忧
怎样进行一年级语文呢下册
加一加减一减
的教学
答:
1、关键是培养学生学习语文的兴趣,学生有了兴趣,何愁教不好?他们自己也会学了.2、掌握有效的教学方法.3、教师自己要有文本解读能力,课堂上要让学生大胆说出自己的理解.4、要重视写作教学,培养学生用“我手写我心”.文章不在于技巧,关键在于富有真情实感.5、掌握一些实用的语文教学法,多向名家学习,...
新人教版二年级语文上册语文园地五教学设计三篇
答:
第一课时 一、我的发现 1、谈话导入: 小朋友们,老师考考你们的记忆,我们已经掌握了哪些识字方法?(如:熟字加偏旁,
加一加
,
减一减
等识字方法) 今天,我们来看一看谁能从“我的发现”中发现什么新的内容。 2、展示课前板书:钢铜铁钉 ⑴谁来当小老师教小朋友们读一读这几个字? 提醒学生把其中的两个生字多读...
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