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北京的老胡同阅读题答案
《老
北京的
小
胡同
》文章主旨
答:
文章主旨 本文以回忆
北京
小
胡同
的情感为线索, 本文以回忆北京小胡同的情感为线索, 忆及当时的风物人情,字里行间充 忆及当时的风物人情, 满了留恋和向往之情。表现了作者对糊涂及其所代表的传统文化的认同感、归宿感,流露出作者对胡同被拆的遗憾和保护胡同及代表的传统文化的主张。
我爱
北京的
小
胡同阅读答案
,跪求
答:
是一个三进的院子,我第一次体会到“庭院深深深几许”的意境。”这句话运用了引用的修辞,生动地表现了院子的大而深。16.文中划线句子表达作者对小
胡同
怎样的情感?请结合自己对小胡同的观感或体验就这段话中让你感触最深的一点,说说你
的理解
与感受 遗憾、豁达、留恋和热爱。
“
北京的胡同
,窄窄的,不紧不慢地延伸着,一个如一个走过多年沧桑的老人...
答:
阿弥陀佛,您好。是用了比喻的修辞手法。
<<老北京的小胡同>>中从哪几个方面写
北京的胡同
,有什么特点,反映了作 ...
答:
表达了作者对
北京
小
胡同
的怀念之情和保留小胡同文化传统的思想感情
《老
北京的
小
胡同
》教学设计
答:
首先要读这篇文章的基本是生长在南方的孩子,对北方的风土人情比较陌生,加上时代变迁,对于老
北京的
风俗世情
理解
起来是有难度的,但实际上孩子们对市井生活一定也有体会,希望可以唤起体验;其次,对于初一的学生的语言
阅读
量而言,有些词语可能会产生阅读困难,如:仲夏夜之梦、
胡同
的名字等,需要提示预习解决语言困难,仍不能...
求
老北京
同乐的短文
阅读答案
答:
12.
老北京
时代的“童乐”,文中主要介绍了哪些?试简要说明。___样是“拉洋片”,一样是“看小人书”。__13.从文中你能读出孩子们具有怎样的个性?)___显摆__14.试简要分析选文第①段在全文中的作用。总领全文奠定文章感情基调与文章标题相呼应首尾呼应吸引读者
的阅读
兴趣 ...
住在
北京的老胡同
是一种怎样的感受?
答:
情谊比较好的朋友,还会拉着对方到自己家里吃上口饭再走,也许桌子上的饭并不是什么美味佳肴,只不过是普通人家的家常小炒,但经过推杯换盏之后,这些家常小菜的味道就可以等同满汉全席了。最重要的是在
北京老胡同
里居住的那些人,他们的思想观念是非常质朴的,很多人总是觉得北京现在已经被商业化被现代...
老
北京的
小
胡同
的段落赏析
答:
本书可以说是“
老北京
”说老北京——原汁原味的北京腔。
北京的
四合院、北京的小胡同、北京的糖葫芦、北京的驴打滚、北京的风土人情,如烟往事,一览无遗。第一段(1—4):总写作者与
北京胡同
的关系——在此出生,成长,认识世界。第二段(5—10):具体回忆儿时生活过的北京胡同的风土人情,第三段...
课文:《老
北京的
小
胡同
》好词好句赏析,越多越好。快一点
答:
衬着蓝色的天空,大摇大摆” )本句运用通感描写,将声音联想为可视图,抒发了对理发师手中的铁玩意的声音的赞美,表达了对胡同的热爱 本句运用拟人的修辞手法,通过"大摇大摆"写出了风筝在天空中无拘无束地飘动,表达了"我"当时快乐的心情,从而写出了"我"对
北京胡同的
热爱 ...
北京胡同
里的故事
答:
但是,我怎么追也指不上北京发展的脚步,那次我与
北京老胡同
的.相遇却永远在我心中无法忘却。它表面上已经停止了,但是事实上还在继续!
北京胡同
里的故事4 胡同,这个地方听起来就与别的建筑不同,而这与众不同的地方正陪伴我从出生到现在。也正是因此,胡同,在我心中也被冠予了一个不同的含义。每天,人与胡同都...
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