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卖火柴的小女孩作者及国家
展开想象,假如
卖火柴的小女孩
儿来到我们中间,你会说些什么?把你想到的...
答:
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、
作者
、写作年代,以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。(2)...
适合一年级的阅读书
答:
该作爱憎分明,热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德;无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。其中较为闻名的故事有:《小人鱼》《丑小鸭》《
卖火柴的小女孩
》《拇指姑娘》等。3、《西游记》《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。《西游记》的
作者
是明代...
卖火柴的小女孩
教学设计
答:
小女孩冻死了,我们对她寄予了无限的同情和怜惜。读这一部分,体会
作者
的思想感情,融入自己的感情,深情地读出来。 (三)围绕中心,学习表达 1.回忆课文内容,归纳中心思想。 (这篇课文讲了一个
卖火柴的小女孩
大年夜冻死街头的故事,表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的同情及对统治者的不满,揭露了资本主义社会的罪恶。) ...
安徒生童话的
作者
是谁
答:
《安徒生童话》的
作者
是【丹麦】安徒生。《安徒生童话》共由166篇故事组成。该作爱憎分明,热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德;无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。其中较为闻名的故事有:《小人鱼》、《丑小鸭》、《
卖火柴的小女孩
》、《拇指姑娘》等。
《
卖火柴的小女孩
》
作者
在文中共几次写到〝大年夜〞?联系课文内容想一想...
答:
三次提到“大年夜”(第一次是在文章一开头,写
小女孩
在“大年夜”出去
卖火柴
;第二次是写小女孩又冷又饿,哆哆嗦嗦地走在街上,看着别人家窗户透出的灯光,闻着烤鹅的香味,心里忘不了这是“大年夜”;第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头。)原因:课文三次提到“大年夜”,这是给...
《
卖火柴的小女孩
》的读书笔记[详细]30分钟内搞定!!!急急急!!请交代清...
答:
故 事内容:在一个大年夜里,在雪花飘飘的寒风中,
女 孩
赤脚走在大街上
卖火柴
,没有一个人来买火柴,她不敢回 家,怕爸爸骂她……富家人正在吃着丰盛的圣诞大餐,而 她却蜷缩在墙角下,点燃火柴取暖,第一根火柴点燃了,一 她感受到温暖,转瞬间火炉不见了,只看见雪花在飘;她点 燃了第二根...
在你的读书经历中,有什么故事和大家分享呢。
答:
当读到安徒生的童话集——《
卖火柴的小女孩
》时,我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷;当我看到《狼牙山五壮士》时,我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪;当我读到《三国演义》时,我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中, 曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚,读书能治穷,读书能疗病,...
卖火柴的小女孩
里的她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒 ...
答:
“飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了”意思是:小女孩离开了人世,在美好的幻想中死去了。在现实生活中,小女孩是不可能得到这种没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的生活的,要想过这种生活,只有在小女孩梦想中的天堂里能得到。教材分析:《
卖火柴的小女孩
》是第四组的一篇精读课文,...
卖火柴的小女孩
最后擦亮了几根火柴。分别看到了什么?
答:
温暖与残酷的对比,将整部作品引入一种令人心碎的凄惨境地。这篇童话为了更好地反映出小女孩的悲惨命运:
作者
把故事安排在大年夜这个特定时间里来展开是很有深意的。大年夜正是家人合家欢聚,寻欢作乐之时;而可怜
的小女孩
。在这个又冷又黑的晚上,孤苦伶仃流落街头
卖火柴
,最后冻死街头。
卖火柴的小女孩
幻象的表达效果是什么?
答:
文章这样描写到“两腮通红,嘴上带着微笑”,在幻景中看到过“温暖的大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树,慈爱的奶奶”,在幻想中和奶奶一起飞向天国去寻找那“没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦”的生活。
作者
把
小女孩
美丽的幻景与她面临的冷酷的现实叠化在一起描写,对罪恶的资本主义社会进行了无情的...
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