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历的多音字有哪些
五年级语文上册期中试卷及答案哪里有?
答:
38.AABC:津津乐道
历历
在目 井井有条 历历在目 面面俱到 津津有味 39.AABB: 熙熙攘攘 悠悠忽忽 跌跌撞撞 伶伶俐俐 从从容容 桩桩件件 40.ABAB:研究研究 讨论讨论 考虑考虑 商量商量 打量打量 41.ABCC:岁月悠悠 行色匆匆 得意扬扬 千里迢迢 微波粼粼 怒气冲冲 42.ABCA:精益求精 闻所未闻...
<<炸药工业之父——诺贝尔>>的教案谁有,先谢谢了
答:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字,认识
多音字
,理解由生字组成的词语。 3、读懂课文,了解诺贝尔的辉煌业绩,感受诺贝尔热爱科学,无私奉献的精神。 教学重难点: 体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败,痛苦,但他毫不气馁,决不放弃自己的追求,直到成功的锲而不舍的精神。 教学时间:两课时。
中考状元请进!
答:
有思想的人不仅下笔会透出一种深度,而且整体语文水平甚至个人气质都会有所不同。 北京文科状元:易萌 3.北京文科状元:易萌 毕业中学:北京师范大学附属第二中学 高考总分:641分 单科成绩:语文112分、数学147分、英语138分、文综244分 考入:北京大学元培实验班 【
多音字
语境记忆法】 多音字向来是字音复习乃至整个...
17.少年闰土人教版教案
答:
2、默读课文,想想“我”和闰土是怎样认识的?他们之间发生了
哪些
事情?把你认为含义深刻的句子画下来。三、检查预习情况 1、开火车式朗读课文,读后评议,纠正字音。2、利用课件检查学习情况 (1)生字中的特殊部首:拜(手);允(厶或儿);畜(亠)(2)正音 (3)与生字有关
的多音字
、同音字、...
卢沟桥烽火和半截蜡烛的教案
答:
读准
多音字
“爪”、“咽”、“处”。2、 能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。按照时间顺序讲述“卢沟桥事变”的经过。3、 情感目标:通过了解“卢沟桥事变”的史实,激发学生对日寇侵略罪行的憎恨和对我国军民同仇敌忾攻击侵略者的英勇行为的崇敬之情。其中目标2、3是教学的...
跪求一份人教版语文五年级下册第五单元测试卷...
答:
3.
多音字
组词。 quān ( ) zhuàn ( ) shǔ ( ) 圈juàn ( ) 转 zhuǎn ( ) 转 shù ( )三、为加点的字选择合适的解释,将序号填在括号里。 失:①丢 ② 没有掌握住 ③ 错误;疏忽 ④ 改变常态1. 他失足掉到了河里。 ( )2. 人们见了他都大惊失色。 ( )3. 要是再不下去,你可要坐失良机...
怎样读文言文
答:
初学文言文,教师要帮助学生正确诵读文本,教给学生一些朗读文言文的技巧,如:关注
多音字
的读法,难读的句子要多读几遍,把文本读正确、读流利;要引导学生体会断句、停顿,让学生感知语速、语调,音断气不断等方法,从而读出文言文语言的味道。如《学弈》一课的教学:师:读古文讲究“断句”。 有标点的地方当然需要停顿,但...
文言文初中应该学什么意思
答:
平时的文言文学习,一定要熟练掌握课本中所出现的知识点: 1、字音,包括
多音字
和异读字。 2、词义,包括古今异义、一词多义、词类活用。 3、文言句式,包括特殊句式等。 二、语文教材强调文言文的朗读、背诵,其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识,理解文意,培养语言感悟能力。 诵读可分四步进行: 1、借助注释...
六年级第六课《北京的春节》题材分析
答:
多音字有
“更”“传”要指导学生结合字义识字音,进行组词写句练习,这样学生多音字的记忆不仅停留在表面,而是深入的理解,加深了印象。本课中也出现了一些学生比较陌生的词语,如:“腊七腊八”“冻死寒鸦”“宪书”“初旬”“蜜供”“麦芽糖”“守岁”“走马灯”等等。这类词语离学生生活年代较远,...
河南四个难认地名,看着就感觉很难,一般人认不全
答:
现如今的泌阳依然丰富多彩,境内自然和人文景观众多,主要景点有铜山湖国家级森林公园、盘古山、焦竹园等景点,它们是泌阳的 旅游 名片。三、渑池(miǎn chí)看到渑池,脑海中第一时间是不是想读(shéng)?很遗憾,是错的。渑也是
多音字
,有两个读音,分别是(miǎn)和(shéng),这里的渑读作...
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