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古今语义发生变化的词语
汉语方位类词相关问题研究内容简介
答:
第八章,我们探讨了方位类词和方位短语之间的关系。我们给出了方位短语的定义,并讨论了单音节方位成分能否作为方位类词来构成方位短语的问题。第九章,我们对方位类词的隐现情况做了分析和探讨。我们探讨了方位类
词出现
时的
语义
和句法特点,并分析了语序、介词、处所语义和方位类词隐现的关系。第十章,...
初中文言文教学中,如何贯通
古今
,激活学生沉淀在大脑中的布清晰语感,使...
答:
再让学生体会工具书解释的“就”表示“靠近、走近、登上”和句中翻译为:“放上”的关系。这种教法学科专业知识丰富了,教师明白了词的解释还有语言义和言
语义
之别,他注意到学生对“就”做动词的用法在语感中是知晓的,所以做了个教学支架,让学生比较
古今
。这样的教学,学生能够记得牢,再遇到有“就...
郎组词
有
哪些
词语
?
答:
后来随着
语义的
发展,“娘”又引申出“母亲”这个新的义项。《木兰诗》中“旦辞爷娘去”中的“娘”和杜甫《兵车行》中“爷娘妻子走相送”用的都是这个意思。所以,“姑娘”这个词,可以指“年轻的女孩子”,这里的“娘”用的是最初的意义,而
有的
地区“姑娘”一词又等同于“姑妈”,这里的“娘...
成语为什么多是四字成语
答:
成语
有
固定的结构,它的结构和组成部分不能随意更改或
变动
.有的成语里有一组近义词或反义词.例如,“三言两语”中的“言”和“语”是意思相近
的词
;“大同小异”中的“大”和“小”、“同”和“异”都是反义词,这些都不能随便更换.再如,“奇装异服”中“奇”“异”同义,“装”和“服”同义,有人将“奇...
不同人在不同的时空做着同样的事情,用一个什么样成语或者
词语
...
答:
语义
相近的成语:1.千人一面:一千个人的面孔都一个样子。2.千篇一律:一千篇文章都一个样。3.如出一辙:比喻两件事情非常相似。4.殊途同归:比喻采取不同的方法而得到相同的结果。5.不谋而合:事先没有商量过,意见或行动却完全一致。……暂时只想到这些成语~不同人在不同的时空做着同样的事情...
训诂学历史主要有哪几个发展阶段
答:
传统的训诂学着重研究
词语
的思想内容和感情色彩、
词的产生
和发展
变化
。”陆宗达、王宁先生又对训诂学解释说:“对象:古代文献 语言及用语言解释语言的注释书、训诂专书;任务:研究古代汉语词的形式(形、音)与内容(义)结合的规律以及词义本身的内在规律;目的:准确地探求和诠释古代文献的词义。所以,...
语法是怎样形成的
答:
如果空动词DO靠一个
有
音形式和
语义
抽象的轻动词来实现,那么就用“打”一类轻动词来充填,成为显现的动宾短语。前者是句法同源词的产物:“鱼”孳乳出“渔”(参Feng 2003);而后者则为“音化”轻动词的结果:“鱼”派生出“打鱼”。 >tO>;5 显然,
古今
汉语的区别就在于如何实现这个空动词DO。古代靠移位,...
汉字的特点是什么
答:
第二,汉语是没有形态
变化的
语言,语法意义、语法关系主要通过词序和虚词表示,而不像印欧语那样要用音素表示形态变化,所以汉语的特点决定了它用汉字记录是合适的。比如英语的动词do(打)有doing、did、done等形态变化,一个词(尤其是动词)的词形在不同的句子中是不一样的,其音素要
发生变化
,这样的语言用音素文字记录比...
文言文第一种 :从语法搭配的角度辨析词性
答:
第一种:从语法搭配的角度辨析词性 C.自放驴,取樵炊爨 樵:打柴。——不正确。此处樵是名词,指柴。取樵即取柴,“樵”是“取”的宾语。(全句意为:[胡质的儿子胡威在回家路上住旅店时,]自己放驴,取柴烧火做饭。《三国志 魏书 胡质传》)第二种:从
语义
搭配的角度推测词义 C.富人有...
什么叫语文?
答:
B.动词:是表示动作行为、发展
变化
、心理活动等意义
的词
。 表示动作、行为:坐、听;表示存现、消失或发展变化:
有
、
发生
;表示心理活动:爱、恨;表示使令:叫、让;表示可能、意愿(能愿动词):能、会;表示趋向(趋向动词):来、去;表示判断(判断词):是。 动词的语法特点:①动词一般受副词“不”的修饰。②动词后面可...
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