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吃得津津有味的神态描写
抓住人物的动作语言
神态写
作文
答:
她讲解知识时总是娓娓动听,声情并茂,让人听得
津津有味
。她轻轻挥动着手中的黑板笔,在黑板上写下每个字,字迹工整规范。她讲课时时不时会停下来,扫视一下教室里的每一个学生,目光中充满关爱和期待。她引导学生思考,鼓励他们发表自己的见解,并及时给予肯定和鼓励。她总能找到学生身上的闪光点,并激发他们的学习兴趣。
小狗动作细致
描写
作文
答:
“皮皮”白天喜欢躺在地上晒太阳,可到了晚上,它像看门的卫士一样守着,一有动静就汪汪地叫起来。 它从不挑食,就算剩饭剩菜也
吃得津津有味
。 说起它的趣事呀!就算是说半年,也说不完!每天我一回家开门,它就会朝我跑去,然后有两只前爪抱着我的腿, 每当我们吃饭时,它都会站起来,把这桌子,用可怜的小眼神...
描写
人物
神态
和动作的句子
答:
津津有味
掩卷沉思
神情
专注 (3)
描写
学习的佳句 小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。 晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴...
写人段落(
描写
人物动作、
神态
、语言、心理活动的语段)
答:
发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 (2)专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志
津津有味
掩卷沉思
神情
专注 (3)
描写
学习的佳句 小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一...
同学
神态描写
作文50字
答:
林老师把他的作业本拿上来了,开始给我们念他的答案.大家听得
津津有味
,连我也被深深地吸引了.我认为他回答得真是出神入化.林老师最后说:“俊良把这个问题回答得多好.听清楚了吗?”同学们响亮的回答声震耳欲聋,我却在暗自盘算,下课后我得向他请教.然后我们自己改,但都改得没有那么出神入化.老师便请出一...
描写
人物
神态
的句子
答:
津津有味
掩卷沉思
神情
专注 (3)
描写
学习的佳句 小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。 晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴...
神态描写
和外貌描写作文300字
答:
林老师把他的作业本拿上来了,开始给我们念他的答案.大家听得
津津有味
,连我也被深深地吸引了.我认为他回答得真是出神入化.林老师最后说:“俊良把这个问题回答得多好.听清楚了吗?”同学们响亮的回答声震耳欲聋,我却在暗自盘算,下课后我得向他请教.然后我们自己改,但都改得没有那么出神入化.老师便请出一...
摘录3句
描写
人物
神态
的句子
答:
在某个书店的一个角落中,您会遇见一位正在那儿捧著书
津津有味
地看着她,一会儿满面笑容,好像听到了胜利者的欢呼声;一会儿又紧皱眉头,好像遇到难题陷入深深的思索。她,就是我,书店的小常客。 14.妈妈特别爱看书学习。我的妈妈是位农民,一年四季忙里忙外,没有闲著的时候。她的那双手总是又黑又粗糙。妈妈还是...
描写
人物动作和
神态
的词语委屈
答:
手舞足蹈
描写
学习的好词佳句 (1)描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 (2)专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志
津津有味
掩卷沉思
神情
专注 ...
运用动作
神态
语言等
描写
作文
答:
林老师把他的作业本拿上来了,开始给我们念他的答案.大家听得
津津有味
,连我也被深深地吸引了.我认为他回答得真是出神入化.林老师最后说:“俊良把这个问题回答得多好.听清楚了吗?”同学们响亮的回答声震耳欲聋,我却在暗自盘算,下课后我得向他请教.然后我们自己改,但都改得没有那么出神入化.老师便请出一...
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