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吃得津津有味的神态描写
写活动的作文里的
描写
动作、
神态
、语言的句子
答:
津津有味
掩卷沉思
神情
专注 (3)
描写
学习的佳句 小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了. 晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴...
描写
人物
神情
句子
答:
津津有味
掩卷沉思
神情
专注 (3)
描写
学习的佳句 小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。 晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴...
八年级下册第15课关于
神态
,心里
描写
的句子
答:
手舞足蹈
描写
学习的好词佳句(1)描写学习态度的词语勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟(2)专心学习的词语聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志
津津有味
掩卷沉思
神情
专注(3)描写学习的佳句小飞坐在座位上,埋头只顾写...
描写
外貌
神态
动作的词语
答:
(4)
描写
人物心情的成语: 举棋不定,忐忑不安 心急如焚 七上八下 六神无主 心神不定 心情词语:兴高采烈 喜出望外 欢天喜地 炎冒三丈 怒气冲天 垂头丧气 无精打采 闷闷不乐 欢天喜地 欢蹦乱跳
神态
词语:聚精会神 全神贯注 目不转睛 闭目养神 得意洋洋 外貌词语:眉清目秀 面色苍白 白发苍苍 面黄...
小学二年级小狗的作文
答:
我丢给它一块骨头,它立马跳起来接住了,用两只前爪按着骨头,
津津有味
地舔着、咬着,竟一转眼就吃没了。又眼巴巴地望着我,像个馋嘴的娃娃。 它倦了,在它的窝里安静地睡着了,就像一个大皮球一样,舒服极了。 指导老师点评:小作者笔下的小狗
描写得
非常的'可爱。通过一系列动作、
神态
让我们看到了一只调皮有趣的...
抓住人物的动作语言
神态写
作文
答:
她讲解知识时总是娓娓动听,声情并茂,让人听得
津津有味
。她轻轻挥动着手中的黑板笔,在黑板上写下每个字,字迹工整规范。她讲课时时不时会停下来,扫视一下教室里的每一个学生,目光中充满关爱和期待。她引导学生思考,鼓励他们发表自己的见解,并及时给予肯定和鼓励。她总能找到学生身上的闪光点,并激发他们的学习兴趣。
动作
神态
语言细节
描写
作文120字
答:
我本来觉得这么冷的天,刘叔叔十有八九不出工了,只是抱着试试看的心理来到修车摊前。让我惊喜的是刘叔叔还真在这儿,而且手里捧着本《读者》正
津津有味
地看呢!刘叔叔中等身材,浓浓的眉毛,大大的眼睛,短短的头发透着精干。看见我们推车过来,他立刻放下书起身搓动着双手热情地招呼着:“车子哪里需要修?"“车胎...
描写
人物
神态
动作语言的句子
答:
描写
动作的句子 捉蝴蝶、打篮球,都是我们常见的活动,有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写,由于作者观察仔细,把捉蝴蝶,打篮球的动作、
神态写
得栩栩如生。他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐,一会左拐...
心理语言动作
神态描写
作文
答:
林老师把他的作业本拿上来了,开始给我们念他的答案.大家听得
津津有味
,连我也被深深地吸引了.我认为他回答得真是出神入化.林老师最后说:“俊良把这个问题回答得多好.听清楚了吗?”同学们响亮的回答声震耳欲聋,我却在暗自盘算,下课后我得向他请教.然后我们自己改,但都改得没有那么出神入化.老师便请出一...
描写神态
动作的作文
答:
修车工刘叔叔 周末的一个上午,我在操场上骑着小自行车。不知怎的,车的后胎漏气了,于是我和妈妈去永定路北口找修车的刘叔叔。我本来觉得这么冷的天,刘叔叔十有八九不出工了,只是抱着试试看的心理来到修车摊前。让我惊喜的是刘叔叔还真在这儿,而且手里捧着本《读者》正
津津有味
地看呢!刘...
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