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吧的组词有哪两个字
粗心的小画家大班教学设计
答:
谁愿意给大家读一读,其他同学认真听,有没有读得不准确的地方,如果有你就帮帮他。 6、组织评价朗读情况。 三、巩固生字,指导书写。 1、老师把一些字宝宝也请到了大屏幕上,看看你们认识它们吗? 2、分小组合作学习,看哪组识字方法多,记字方法好。 3、汇报
组词
并联系用词语说话。 4、指导书写本课三个生字。
部编版一年级语文上册《小小的船》教案设计
答:
①
组词
:小船 星星 看见 闪闪的 里面 两头 不在 ②造句: 看见:在动物园里,我看见了老虎和狮子。 闪闪的:闪闪的霓虹灯引人注目。 3.指导书写生字。 (1)课件出示田字格里的范字“月、儿”,引导学生观察田字格中的这
两个字
,你发现了什么?(“月”和“儿”都有钩,但钩的方向不一样。) (2)教师一边示范,一...
一年级语文《大小多少》教学设计
答:
(三)我书中
的组词
请学生圈出本课中的`生字组词 如果本课有现成的组词,就直接圈出来,如果本课的生字没有现成的组词,可以写一个,以备以后忘了组词可以随时翻看。 四、朗读生字 (一)带拼音朗读生字 1、学生齐读:说出音节,偏旁部首,结构,每一
个字
组三个词语,每一个字组三个词语。 2、学生领读(一课一领读...
一年级学生家长对语文试卷的分析应该写什么?
答:
五、选词填空本题学生选词非常正确,几乎所有学生都得了满分,得分率在99%以上,失分主要在于有的学生粗心,在填空的时候把字写错,字从上面抄下来就写错了,还有的本来是
两个字
的一个词填空时只写了一个字。六、按要求填空本题主要考查学生对字的部首、读音、
组词
等的综合认识。绝大部分学生对“世”的认识还是清楚...
我要(义务教育课程标准实验教科书)六年级上的期末试卷
答:
3、这篇文章第___、___、___自然段的结构是相同的,都采用了___结构方式,写出了三个方面的内容;一是___,二是___,三是___,(用
两个字
概括)全文通过对三峡___的描绘,反映了作者___的思想感情。(5分)4、文中的过渡句是___,它所起的作用是___(2分)5、“ ”是文中的一个比喻句,这个比喻是把...
春晓教案
答:
(1)我们来把它请进田字格里吧。 边写边说笔顺,并加上拼音 问生字的结构。 (2)写笔顺 问生共几画(9),第5笔是什么?(捺) 3、
组词
。 4、拼读。(注意空书) (1)师领读。 (2)生分列朗读。 5、用上“春天”说一句话。 7、同上学习“处”字。 8、还有
两个
朋友“多和少”(板:多、少)谁能为这两个...
北京版小学一年级语文下册《神奇的塔》教案
答:
C.
组词
(三)指导书写:1.学会在书上把每个字按笔顺描红。2.仔细观察重点笔画的位置,试着把每个字独立写一个,写后与范字比较,看看哪笔写得不好再进行修改。3.在书写过程中你们哪个字不太好写?(们什)4.教师指导书写“们”和“什”字。(1)出示带田格的“们”和“什”字。(2)观察这
两个字
,有什么特点?
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