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喇叭组词语有哪些
秋天的雨教案
答:
生读“衣裳,
喇叭
,钥匙。认读。 7、师:这一行
词语
中后一个字都是读轻声的 生读 三、整体感知课文 1、师:钥匙啊,很常见,也很神奇,拿着它轻轻一转,一扇扇大门就打开了。 课文里说秋天的雨也是一把神奇的钥匙,(板书:钥匙)他为我们打开了什么呢?请同学们打开课文42页,听录音来读课文,边听边认真感受一...
秋天的雨教案
答:
2.出示生字,
词语
:梨 菠萝 粮食 加紧 杨树 衔来
喇叭
衣裳 A.请学生来读读 B.带领大家来读读 3.说一说
有哪些
香甜的气味?请学生回答 4.你看到了一幅怎么样的场景?(丰收) 5.当你站在果树下的时候,你闻到这么香甜的气味,你会怎么做?(馋涎欲滴)引出最后一句:小朋友的脚常被那香味勾住. 6.齐读 四.品读...
秋天的雨教案
答:
菊花仙子得到的颜色那么多,有紫红的、淡黄的、雪白的,像这么多的颜色我们就可用(五彩缤纷)这一个词形容。(五颜六色、色彩斑斓……) c、小练笔 课文里给我们介绍了那么多漂亮的颜色,你们觉得秋天
还有哪些
颜色呢?那你们想把这些颜色送给谁呢?请小朋友仿照课文里的句子写一句话。 3、学习第三自然段 a、在秋天的...
八年级语文下册《杨柳》课文
答:
师:这一组短语都在写什么?(写花儿开放)老师请小朋友选自己最喜爱的一个,边读边用动作演示一下花儿开放时的情景。 预设:生1:吹起了紫色的
小喇叭
(学生作吹喇叭状)。师:花还会吹喇叭。真有意思!一起高兴地来吹吹小喇叭!生齐读。 生2:绽开了笑脸(女孩子把小手托在下巴上作笑脸状)。师:多美啊!全体女同学都...
人类从
哪些
小动物身上发明了什么
答:
建筑学家模仿它进行了薄壳建筑设计。这类建筑有许多优点:用料少,跨度大,坚固耐用。薄壳建筑也并非都是拱形,举世闻名的悉尼歌剧院则像一组泊港的群帆。5、通过蜜蜂复眼的研究,研制导航仪 蜜蜂复眼的每个单眼中相邻地排列着对偏振光方向十分敏感的偏振片,可利用太阳准确定位。科学家据此原理研制成功了...
请速帮我写一份《石榴》或《白鹅》,《爱莲说》的教案范文,谢谢
答:
二、教学时间:两课时 第一课时 一、导入新课,激发兴趣 同学们,你们见过石榴吗?吃过石榴吗?对石榴
有哪些
了解,谁来说一说?二、自学指导:要求:1.听老师范读课文,思考每个自然段写了什么?2.学生轻读课文,画出生
字词
,读准字音、注意字形。三、自学检查。1.重音要读准:郁郁葱葱
喇叭
子...
秋天的雨课文原文全解
答:
你能用平时积累的
词语
来说说自己看后的感受吗?你能用学过的或自己背过的描写秋天的诗来抒发自己的感受吗?学生结合平时积累的语言,说一说有关秋的词语和古诗。理解五彩缤纷这个词语的意思时,我先引导学生通过感悟课文来体会,再引入生活,除了文中讲到的颜色,在生活中,你还看到秋雨为我们带来了
哪些
颜色?这么多美丽...
湘教版小学四年级下册语文《太平洋的来客》课件【三篇】
答:
正确读写:“大潮、堤坝、白虹、滚玉、咆哮、汹涌、
喇叭
、山岳”等
词语
。 3.理解课文内容。感受大潮的雄伟壮观,以及大潮形成的原因。 4.学生能仔细观察自然,热爱自然。 教学重点: 理解课文内容,体会大潮的雄伟壮观。 教学难点: 了解钱塘江大潮形成的原因。 教学方法: 图文结合法、读议结合法 教学工具: 课件、生...
小学英语阅读设计方案范文汇总
答:
比如,在学习某一句型后,我们可以设计这几种作业供孩子们选择:第一可以是基本的Makesentences,选择这一层面的往往是学习有困难的学生,他们可在造句的
词汇
上自主选择;第二是Makedialogues,选择这一层面的往往是稍有依赖心理的孩子,他们总会两到三人一组讨论对话的内容和语言组织,由于是合作,他们总能及时纠正自己语言中...
小学二年级语文《拾贝壳》精选教案
答:
(三)积累
词语
,学习生字。 1、默读课文,在课文中找出表示手的动作的词。(拾、摸、把、摆、挤、打) 2、学习里面的生字:摸、拾 3、读词语:贝壳、退潮、挤、
喇叭
、逗人喜爱、拾、手帕、摸 (四)总结 1、贝壳传递着海滩上美丽的故事。我们虽然没有去海边拾贝克,但这些美丽的贝壳却把我们带到了海边,让我们在大...
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