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四年级小古文精卫填海
精卫填海
的教学目标是什么呢?
答:
2、 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、 尝试运用“直译法”和“意译法”,读通、读懂
小古文
。通过文白比较,联系插图等方式初步感知
文言文
的言简意丰和中国古代神话神奇的想象和鲜明的人物形象。
4
、 激发对文言文阅读的浓厚兴趣,感受中华文化的丰厚。关于《
精卫填海
》教学目标是什么的相关...
《
精卫填海
》教学反思
答:
比如课堂伊始让学生说自己感兴趣的神话故事的名字阅读了《
精卫填海
》这首浅显易懂的
小古文
之后,让学生充分驰骋想象的翅膀,设想精卫为她的填海大业不停奔忙的情形,结束时再推荐一些神话故事鼓励学生在课下阅读。这样不仅把课内外有机地联系起来,还扩大了教学资源。《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风情的大型地理...
《
精卫填海
》教学目标是什么?
答:
2、 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、 尝试运用“直译法”和“意译法”,读通、读懂
小古文
。通过文白比较,联系插图等方式初步感知
文言文
的言简意丰和中国古代神话神奇的想象和鲜明的人物形象。
4
、 激发对文言文阅读的浓厚兴趣,感受中华文化的丰厚。关于《
精卫填海
》教学目标是什么的相关...
小学语文
精卫填海
教学反思
答:
学生对古代神话文本的认读难度较大,我结合学古诗的方法给学生总结出学习
文言文
的三部曲,即读通课文、读懂内容、读出感受。下面是我收集整理的小学语文
精卫填海
教学反思,欢迎阅读参考!小学语文精卫填海教学反思1 《精卫填海》的故事学生读过,但是
小古文
的学习还是第一次,所以说,对于这篇课文的学习...
精卫填海
教学目标是什么?
答:
2、 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、 尝试运用“直译法”和“意译法”,读通、读懂
小古文
。通过文白比较,联系插图等方式初步感知
文言文
的言简意丰和中国古代神话神奇的想象和鲜明的人物形象。
4
、 激发对文言文阅读的浓厚兴趣,感受中华文化的丰厚。关于《
精卫填海
》教学目标是什么的相关...
精卫填海
评课稿优缺点
答:
精卫填海
评课稿优缺点如下:1、
小古文
比较简单,寥寥数字,理解了词语意思也就明白了故事内容所以,整篇小古文的意思是说:炎帝的小女儿,名叫女娃。有一次,女娃去东海游玩,溺水身亡,再也没有回来,所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块,用来填塞东海,神话故事内容很简单,学生借助注释,学生能...
小古文精卫填海
教学反思
答:
下面是我整理的
小古文精卫填海
教学反思(通用5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 小古文精卫填海教学反思1 在这一课的教学中,我很重视学生的自主性、主动性和创造性的培养,时时刻刻地给学生以学习方法的指导,让学生尝试着自己学,自己发现,自己体验。具体表现如下: (1)能针对中
年级
儿童的年龄特点,灵活运用多媒体...
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