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处字的多音字怎么写
2011,6月的四年级下册语文期末试卷马上就考拉急
答:
四年级语文下册期末测试题 班级 姓名 一,知识与技能.1.看拼音,写词语.zèg sòng chuān fān ǒu rán bìn máo yǒng héng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jié lì bēi āi zī tài chàn dǒu chén mò ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.给下面
的多音字
组词.dàn( ) chōng( ) sāi( ...
《赵州桥》教案
答:
杨老师利用现代教学手段,出示了两张河水上涨时水
如何
从大桥洞和四个小桥洞流出的图片,让学生进行观察,再用自己的话说说这样设计的巧妙之处。由于直观的效果,学生很容易就理解了这样设计的原因。 生1:这样的设计很巧妙,发大水的时候水可以从四个小桥洞流出,桥就不会被冲坏了。 生2:这样设计既减轻了河水对桥的...
小学三年级(部编版)上册语文课件【三篇】
答:
1.认识本课9个生字,认读“诱人”、“恼火”、“犹豫”等词语,掌握“处”“稍”两个
多音字
。 2.正确流利有感情地朗读课文。 3.在阅读、理解内容的基础上,体会蚂蚁队长严于律己,爱护幼小的品质。 4.进一步体会童话的特点和写法。 重点难点:从语言文字中体会蚂蚁队长的可贵品质 课时安排:一课时 教学过程: 导入:...
五年级下册古诗三首
怎么
预习
答:
(1)相同之处:都写儿童自在快乐的生活状态,天真活泼的儿童形象,充满了童真童趣。(2)不同之处:《四时田园杂兴》(其三十一)描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景;《稚子弄冰》从稚子的心理出发,重点描写“脱冰作戏”;《村晚》先写乡村晚景,再写牧童,构成了乡村晚景图。五、...
二年级上册语文田家四季歌教学反思
答:
3、通过说话练习,鼓励学生运用课文的句式说句子,写话,让学生感到“我也能编儿歌”,从而使学生体会到学习语言、运用语言的乐趣,增强学生的成就感,调动他们学习语文的积极性。 三、不足之处 1、没有全方面照顾到所有学生。这点主要表现在指导学生运用形声
字的
方法识字时,指导得不够细致。应该让学生说说每个形声字...
高中语文必修1-5基础知识
答:
(2)写文章组织材料时,要有一个清晰的___。8、没精打采•萎靡不振辨析:没精打采表示没有精神,程度较轻;萎靡不振形容精神颓靡,程度重一些。例:(1)你看他___的样子,准是在家里挨了臭骂。 (2)近年来,他的精神一直___。9、身临其境•设身处地辨析:身临其境指亲自到了那个境地,获得某种切身感受...
文言文固定搭配
答:
3. 八年级下册 人教版 语文古文固定搭配
多音字
词 万径人踪灭。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。 24, 夜半钟声到客船。 28、游子吟(yín) (唐)孟郊 慈母手中线。 鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。 2,但闻人语响、江雪 (唐)柳宗元 千山鸟飞绝, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽。 晓看红湿处,花重zhòng...
《爬天都峰》教学设计精选
答:
天都峰最险处是鲫鱼脊。它是一道长约十几米,宽不过1米的狭长光滑的石脊,石脊两旁是万丈深渊。 二、围绕课题,质疑。 1.谁爬天都峰? 2.
怎样
爬天都峰? 3.在爬天都峰的过程中发生了什么事? 4.写这篇文章的目的是什么? …… 三、带着问题学习课文。 1.了解大意:本文写了一件什么事?主要写谁爬天都峰?带...
希望大师能给我的女儿批生辰八字,顺便告知起名字注意哪些方面,高分回馈...
答:
1,尽量不用多数人都使用的常用字,以避免重名; 2,尽量不用多数人容易念错的生辟字,以避免难认; 3,尽量不用笔画繁多和字形不正的字,以避免难写; 4,尽可能使用好听的褒意诣音,不用不顺耳的贬意诣音; 5,尽可能使用
多音
调,即三个字避免同一声调,念起来响亮有起伏感; 6,在父母的姓字上多下功夫,或拆其...
四年级人教版语文上册第三,四单元复习知识点有哪些
答:
1、作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为,表现了鹅的海军上将派头.课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的.写鹅走路的姿态,突出了“慢条斯理”的特点;写鹅的活动,突出了“无忧无虑、自由自在”的特点:2、《白鹅》与《白公鹅》的相同之处有:(1)行文结构上,都是先介绍鹅的特点,再具体...
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