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大小多少课文教案
大小多少教学设计
一等奖
答:
《
大小多少
》
教学设计
一等奖参考步骤如下:1、激趣导入:出示图片,引导学生观察并比较图中物品的大小和数量,例如黄牛和小猫的个头大小,苹果和枣的数量多少等。引出课题《大小多少》,并板书课题。2、深入研读,理解
课文
:指名读第一节,其他同学认真听,并思考:这一节主要讲了什么?引导学生理解一头...
一年级语文《
大小多少
》
教学设计
答:
一年级语文《
大小多少
》
教学设计
1 一、教学目标 1.通过归类识记、图文对照等多种方法,认识“多、少”等12个生字,认识反犬旁和鸟字旁2个偏旁。会写“小、少”等5个生字和竖折折钩1个笔画。 2.正确朗读
课文
,了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。 3.初步了解“个、只”等量词的正确使用;学习并积累...
大小多少
优质课
教案
第一课时
答:
大小多少
优质课
教案
如下:教学目标:1、理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。2、认识12个生字;会写5个生字,并掌握笔顺;学会偏旁“犭、鸟”。3、在观察比较、诵读中感知反义词,感受汉字丰富多彩的文化内涵,激发学习汉字的兴趣。重点:认识12个生字;会写5个...
大小多少
一年级
教案
答:
一年级语文《
大小多少
》
教学设计
:一、教学目标 1.通过归类识记、图文对照等多种方法,认识“多、少”等12个生字,认识反犬旁和鸟字旁2个偏旁。会写“小、少”等5个生字和竖折折钩1个笔画。2.正确朗读
课文
,了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。3.初步了解“个、只”等量词的正确使用;...
《
大小多少
》优质
教案
答:
大小多少
的优质
教案
写作要点如下:一、分析目的 1、了解学生的学习风格,学生的年龄特点,学生现有的知识和技能水平,认知方式和学习风格,学习动机和学习态度,学生的学习过程。2、分析其形成原因,具体情况以便教学过程中做到有的放矢,做到真正意义上的因材施教,从而提高教学的有效性,也有利于更好的...
大小多少
公开课
教学设计
答:
2、了解“大小”“多少”的对比关系。重点:通过归类识记等方法,识记生字。难点:会写“小、少”2个生字。教学准备 1.制作本课的生字卡片,制作多媒体课件。2.熟读
课文
,预习生字。教学过程:一、游戏导入,引出课题。1、借助生活所见引出课题。2、引出课题:
大小多少
,学生读课题。3、提问:我们的...
一年级
课文大小
、
多少
是多少?
答:
一年级
课文大小
、
多少
是:一个大,一个小,一头黄牛一只猫。一边多,一边少,一群鸭子一只鸟。一个大,一个小,一个苹果一颗枣。一边多,一边少,一堆杏子一个桃。学习目标:1、通过归类识记、图文对照等多种方法,认识“多、少、黄、牛、只、猫、边、鸭、苹、果、杏、桃”12个生字。2、认识...
一年级语文《
大小多少
》的
教学设计
答:
(一)知识目标:1、认识12个生字,会写5个字。2、认识笔画点竖折折钩。3、认识一个偏旁:反犬旁“犭”,鸟字旁“鸟”。4、知道多和少,大和小是意思相反的词。了解量词群,颗,堆的意思,学习正确使用量词。(二)能力目标 正确、流利地朗读
课文
。(三)情感目标:感受美丽的农家小院温馨的生活场景...
大小多少教案
设计
答:
孩子们,你们可真厉害,全都是“对对子”高手!谁能告诉老师,这些对子里藏着什么秘密呢?(生:意思相反的、反义词)我们今天要学习的
课文
题目就藏在这些反义词里。请大家拿出小手,和老师一起书写课题——7.
大小多少
。学习书写小和少,强调认真观察静静地思考,是学习的最好方法。制课件体现造字的规律...
一年级语文识字教学《
大小多少
》的
教学设计
答:
5.指导朗读。把“大”“小”两个生字宝宝送回
课文
,指导学生有感情地读课文。(二)学习“多”“少”。1.(多媒体展示第二组图)请同学们观察第二组图,从图中你们又发现了什么呢?学生观察图片,说说发现了什么。如:左边的鸭子多,右边的鸟少。左边杏子多,右边桃少。2.引学:我们可以用什么方法...
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