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大班语言《小壁虎借尾巴》教案
一年级语文
《小壁虎借尾巴》教案
答:
问:小壁虎为什么借不到尾巴?(使学生认识到小鱼、黄牛、燕子的尾巴各有各的用处,所以它们都不能把尾巴借给小壁虎。)引导学生体会摇着、甩着、摆着,认识各种动物尾巴的特点。(二)在书中画出小壁虎三次借尾巴的话,再读一读。问:从哪儿可以看出
小壁虎借尾巴
时讲话是有礼貌的?(引导学生姐姐、...
人教版一年级下册语文第21课
《小壁虎借尾巴》教案
答:
《小壁虎借尾巴》是一篇童话故事,多次入选小学语文教材。整理了人教版一年级下册语文第21课
《小壁虎借尾巴》教案
,欢迎阅读参考。 《小壁虎借尾巴》优秀教案设计 设计说明 经过前面课文的学习,学生已经掌握了一些读文的方法。因此,本课教学主要体现在以下两点: 1.灵活采用看图、看实物、朗读、做动作、结合上下文、联...
小学语文二年级
《小壁虎借尾巴》
的案例
教案
答:
生:小猴子那么机灵,那么聪明能借吗?生:
小壁虎
伤心地往家走,在路上遇到它的哥哥——大壁虎,它把丢
尾巴
的事告诉哥哥,哥俩一起向蛇要回了尾巴,可是安不上,只好失望的往家走。师:同学们说得都很好,想象得太丰富了,补充了教材的空白。
语言
表达非常真切。评析 :课堂上体现了自主、自悟的...
自我保护
教案
答:
观看
《小壁虎借尾巴》
师:刚才发生了什么事?壁虎是怎么保护自己的? 师:壁虎为什么要挣断尾巴? 师:这是壁虎保护自己的一种方法,那它挣断尾巴会死吗? 师:你知道这种行为叫什么吗? 出示标记图片——再生。 小结:大自然中有很多动物,为了不让敌人伤害自己,他们有很多自己保护自己的方法,再生只是其中的一种。 二、...
[反复结构的童话故事阅读]
教案
|童话的结构
答:
(1)梳理
《小壁虎借尾巴》
结构图。 (2)自主选择,梳理其余三个故事情节。 (3)借助结构图,发现童话故事中的反复结构。 二、讨论反复结构,了解基本特点 1.思考:童话故事中的反复情节能调换顺序吗?了解童话故事中并列、递进两种反复结构。 2.思考:反复结构的童话故事一般会反复几次?了解童话故事反复的“次数”特点。
小学一年级语文
《小壁虎借尾巴》
知识点、
教案
及教学反思
答:
一般人们会觉得这种影响在现在小学阶段没有必要,感觉它的影响是微乎其微的,殊不知,小学教育阶段,学生是学习
语言
学科的黄金时间,而且小学生最容易受影响。以下是 考 网整理的小学一年级语文
《小壁虎借尾巴》
知识点、
教案
及教学反思相关资料,希望帮助到您。 【篇一】小学一年级语文《小壁虎借尾巴》知识点 字:捉...
幼儿园
教案尾巴
的秘密
答:
3、发展幼儿的观察力,探究力,和
语言
表达能力。2幼儿园
教案尾巴
的秘密:活动准备1、教学课件准备
《小壁虎借尾巴》
、多媒体教室准备。2、《动物尾巴记录表》和幼儿人数相等,教师示范图一张。3、音乐:
《尾巴
谣》CD准备,播放器准备。3幼儿园教案尾巴的秘密:活动过程一、音乐:尾巴谣幼儿与老师共舞,使...
一年级语文下册
《小壁虎借尾巴》
第二课时
教案
设计
答:
写一份优秀
教案
是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是我整理的一年级语文下册
《小壁虎借尾巴》
第二课时教案设计,欢迎参考!教学目的:1.理解课文内容,了解小鱼、黄牛、燕子尾巴的用途和壁虎的尾巴可以再生的特点。2.学会生字“虎、蚊、想、甩、伯、阿”和偏旁“虍”...
大班教案
答:
大班教案
篇6 活动目标 1.指导幼儿能正确地观察图片、理解图中内容并复述故事。 2.培养幼儿的
语言
表达能力。 3.了解生活中常见的动物的尾巴的作用。 4.领会故事蕴含的寓意和哲理。 5.能分析故事情节,培养想象力。 教学重点、难点 了解生活中常见的动物的尾巴的作用。 活动准备 幻灯片
《小壁虎借尾巴》
小壁...
动物的
尾巴
幼儿园
教案
答:
出示动物已经藏好的背景图,让幼儿根据动物尾巴的特征,猜出是什么动物。 三、初步了解动物尾巴的作用 1.让幼儿观看
《小壁虎借尾巴》
的课件,之后并提问,在幼儿回答中,总结出一些动物尾巴的作用。 2.观看关于老虎和袋鼠的视频,让幼儿猜想它们尾巴的作用。 3.小结:动物的尾巴有着不同的外形特征,也有着各自不同的作用...
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