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如何提高小学数学课堂兴趣
谈
怎样增强小学数学
教学中的趣味性
答:
小学数学课堂
存在的问题很多学生对数学有一种畏惧感,甚至会谈“数学”色变,认为数学是“聪明”学生展示的舞台。其实,学生对数学失去信心,丧失
兴趣
与当前沉闷、机械化的数学课堂有直接关系,学生在缺乏生气的环境下智力与兴趣自然难以激发。造成这种局面的原因主要有以下几点。重视知识灌输,忽视能力培养不少小学...
小学数学课堂
教学中
怎样
培养学生数学素养
答:
产生数学学习的
兴趣
和学好数学的愿望。二、关注
小学生数学
学习的过程。新教材不仅重视对数学知识结果的掌握,而且更关注学生对数学学习过程的经历与体验,重视学生学习活动的探索发现过程。我把动手实践、自主探究与合作交流作为学生学习数学的重要方式,使学生有充分的从事数学活动的时间和空间。在
课堂
教学中...
小学数学课堂
教学
如何
激发学习
兴趣
答:
新课标也指出:“
数学
学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”那么,
如何
激活
课堂
,让数学学习变得生动活泼,促成学生自我发展,笔者认为可以从以下几方面入手。 一、创设教学情境,激发学习热情 心理学研究表明,恰当、适宜的环境能有效激发人们的热烈情绪,
提高
活动的质量和效果。在教学...
如何
培养
小学数学
教学中学生的“数感”
答:
在家长群里,经常看到家长们的抱怨,孩子对
数学
不感
兴趣
,简单的计算题目做了一遍又一遍,还是错漏百出,家长一遍又一遍讲解,最终闹得鸡飞狗跳。不仅家长辛苦,孩子还非常痛苦,最终对数学产生抗拒心理,成绩越来越差。家长总是抱怨孩子不努力,不认真学习,其实真正的原因是数感能力出现了问题。其实,数...
如何
在
小学数学
教学中培养学生的学习
兴趣
和思维能力
答:
目前,我们
数学课堂
上仍然是更的看到教师向学生提问,而听不到学生的发问 。课堂上的提问仍然是教师“独占鳌头”,学生充当了被动接受知识的机器,这与新课程改革中强调学生的参与和师生间、学生间互动的观点是相悖的。经调查显示:(1)有近70%的学生对数学学习缺乏
兴趣
;(2)课堂上学生被动学习情况...
如何提高小学生
学习
数学兴趣
教研发言稿
答:
这使学生们认识到我们身边处处有
数学
,学生们不仅巩固了所学的知识,又
增强
了他们学好数学的信念。六、小组竞争,增添
兴趣
调动学生学习数学的积极性,是他们学好数学的关键,小组竞争就是一种很好的形式。在
课堂
教学中,我把本班学生按列分为八个小组,每组设一名小组长,采出同学回答问题记分的形式,...
如何提高小学
低段
数学课堂
的趣味性
答:
有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。从事
小学数学
教学的过程中,
如何提高数学课堂
的趣味性,我有以下几点思考:一、重视情境创设,调动学生的学习
兴趣
情境是教师进行教学,也是学生学习知识的载体。在创设教学情境时,不仅要注重联系学生的生活实际,调动学生已有的知识和经验,激发学生学习数学的...
在
数学
教学中
如何提升
学生的
兴趣
答:
教学中可以从以下几方面入手,
提高
学生的学习
兴趣
。一、产生疑问,引发好奇小学生年龄小,学习意识不强,但同时具有强烈的好奇感和好胜心。基于这个特点,在
小学数学课堂
教学中,教师可以结合教材实际精心设置疑问,通过引发学生的好奇来激发他们的学习兴趣。如在讲《3的倍数的特征》一课时,不要一下子就把“3的倍数的特征...
新课标下
如何
激发,培养学生的
数学兴趣
答:
那么
怎样才能
使
课堂
气氛活跃,使学生拥有浓厚的学习
兴趣
呢?作为教师,可以根据
小学生
好奇、好动、好胜的心理特点,从以下几方面去培养学生学习
数学
的兴趣:一、巧设情境,唤起求知欲望 1、创设故事情境,激发数学学习兴趣
小学
低年级到中年级的学生更多地关注“有趣、好玩、新奇”的事物。因此,我们要根据小...
浅谈
如何提高小学数学课堂
教学效果
答:
因此,我认为要想
提高课堂
教学效果,教师首先要把教材吃透,要掌握教材各部分知识的来龙去脉,以及教材里每一道例题和练习题的编者意图,对这些,教者只有仔细琢磨,深入钻研,做到胸中有书,才能解决教什么的问题。同时,在吃透教材的前提下,还要研究教材内容与现时生活的最佳落脚点,巧设教学情境,激发学生
兴趣
,引入新知。
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