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如何教小学一年级孩子认字快又牢
一年级
的试卷题。快乐表达,我学会了好多
认字
方法,应该咋样介绍给大...
答:
随着教育的发展和社会的进步,
识字
教育研究的问题也不断深入.上世纪五十年代末六十年代初,是识字教学研究的一个活跃期.那时思考和研究的主要问题是,由于
小学
低
年级
单纯识字,且识字速度慢(每课书只学三至五个字,当时称之为"三五"观点),对刚入学的
儿童
来说,这样识字既枯燥,又中断了语言的发展. 1958年出现的集中...
如何
让
小学一年级小朋友
区分在、再,进,近,尽这些同音字?
答:
小学
语文教学中,组词练习是低
年级
语文教师在
识字
教学中常用的一种方法,组词有助于学生了解字义,发展语言和思维。教学中教师可以让学生针对同音字充分组词,虽然期间可能会费较多的时间,但是在他们说的过程中容易暴露问题。根据出现的问题教师可以及时的纠正。如同音字“鱼”和“渔”,学生用他们在进行组词...
如何
做好拼音和
识字
有效结合
答:
如何在此基础上,将拼音学出心意,让拼音成为学生打开
识字
大门的金钥匙,使我们需要重新思考和实践的课题。在具体的教学中,根据
一年级
的
孩子
对于游戏式的学习比较感兴趣,自我展示的兴趣较浓的身心发展特点,结合现在的
小学生
口语表达能力和社会生活经验丰富的时代特点,践行“生本教育”的课程理念,我们要把拼音教学的内容...
一年级
语文
怎么教
才能让学生学的更好
答:
1、把
一年级
的
孩子
当成是你自己的孩子,要多体谅孩子,一定要耐心听他们的话,因为大人们往往误会孩子的想法的。2、教学方面可以是每课一小测,量少次数多,这样的话孩子会记得
牢
。3、激励的游戏要多些,最好有小礼物。
这样教好
小学一年级
语文?
答:
5、随意组合(可以让
孩子
自己组合也可以您组合)《好学拼音》的音节,用光碟里教的方法(两拼法、三拼法、支架直呼法)练习拼读,通过卡里组合的1300多个有声调的音节训练,如果再加上蒙住一些字母几乎可以变出全部音节来练习,孩子会
很快
熟能生巧。注意组合音节时,用游戏的形式、生动有趣的语言,比如“妈妈要变魔术啦,看你...
一年级怎么
练字
答:
问题一:
教孩子如何
练字 记得孩子刚上
小学一年级
的时候,字写出来不象是一个字,就象一个字分两半儿,看上去很难看,而且很脏很乱。于是我就想这可怎么办?我冥思苦想终于想出一个绝妙的方法,我迈进书店选了一本《小学生同步描模字帖》。买完回到家,我就开始让孩子描字。每天描两行字,在描的过程中不许涂不许改...
如何
提高
小学一年级孩子
的学习能力以及注意力?
答:
提高
小学一年级孩子
的学习能力 1、提高学习能力,.首先要培养孩子的学习自觉性 有的孩子上课时精力不集中,思考和写、算速度跟不上,学习感到吃力,到至不肯做作业,使教师和家长感到头痛。其实这不全是智力因素的影响,有的是基础知识薄弱、学习能力差,没有学习自觉性的缘故。2.相信孩子的能力,给予...
如何
提高
小学一年级孩子
的学习能力以及注意力
答:
提高
小学一年级孩子
的学习能力 1、提高学习能力,.首先要培养孩子的学习自觉性 有的孩子上课时精力不集中,思考和写、算速度跟不上,学习感到吃力,到至不肯做作业,使教师和家长感到头痛。其实这不全是智力因素的影响,有的是基础知识薄弱、学习能力差,没有学习自觉性的缘故。2.相信孩子的能力,给予...
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