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如何评价理学思想
如何评价
儒家
思想
的价值和意义?
答:
提取码: 8sjy 在今天,“十三经”作为反映先秦历史状况的古籍还有很大价值。分别是《诗经》、《尚书》、《周礼》、《仪礼》、《礼记》、《周易》、《左传》、《公羊传》、《谷梁传》、《论语》、《尔雅》、《孝经》、《孟子》。
综合论述中国传统儒家文化的起源,发展及主要
思想
。你
如何评价
这一...
答:
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理学
是以儒家
思想
为基础,吸收佛教和道教思想形成的新儒学,是宋代主要的哲学思想。朱熹是理学发展的集大成者,朱熹继承了北宋哲学家程颢、程颐的思想,进一步完善和发展了客观唯心主义的理学体系,后人称之为程朱理学。其核心内容为:“理”是宇宙万物的本源,是第一性的;“气”是构成宇宙万物的材料,是第二性的...
必修三历史知识点
答:
(2)历史地位:重视个体的主动作用,反对束缚,具有一定的
思想
解放作用。 3、宋明
理学
的
评价
: ①压抑人性,扼杀人生自然欲求 ②重视主观意志力、崇尚气节强调社会责任感等对塑造中华民族性格起积极作用。 五 明清之际的思想批判 (一)异端思想家李贽 1、李贽思想产生的时代背景: ①明代晚期的思想界因循守旧; ②商品经济...
如何评价
孔子、孟子、老子和庄子等人的
思想
?
答:
这不能不说是由程朱
理学
土壤中生发出的进步的
思想
之花。 与黑格尔思想培养出来的两类学生——一类是空谈“批判”的青年黑格尔派,另一类是追求实践的青年马克思——的后果相似,王守仁的弟子王艮把老师的“理”从内心又拉回到现实,提出:“即事是学,即事是道”[6]的命题;李贽更执极端,大呼“穿衣吃饭即是人伦物理...
综合论述中国传统儒家文化的起源、发展及主要
思想
。你
如何评价
这...
答:
5、西汉末年:独尊儒家,儒家成为统治者正统
思想
6、魏晋时期:儒家独尊地位受到佛道挑战7、宋明时期:朱熹王阳明等人融合佛道思想,建立宋明
理学
儒家仁政是万恶之源,其他思想都有利于中国现代化的建设 本回答被网友采纳 已赞过 已踩过< 你对这个回答的
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评论
收起 匿名用户 2013-04-08 展开全部 论述百度的...
作文
评价
人物--冯友兰1000字
答:
如学界所周知,对于冯友兰评价的分歧意见集中在两个主要问题上:一、
如何评价
冯友兰的新
理学
体系?二、如何评价冯友兰的个体人格?第一个问题关涉的是作为哲学家的冯友兰的哲学成就,第二个问题关涉的是作为公众人物的冯友兰的历史评价和道德评判。另外要说明的一点是,相对来说学界对于冯友兰中国哲学史研究的评价分歧不是太...
明末清初三大思想家
思想评价
答:
三大
思想
家继承了中国古代朴素唯物主义传统,植根于科学技术的进步及生产关系中资本主义的新因素,在明清之际“天崩地解”的形势下,开创了新思潮、新学风,特点如下:①反对宋明
理学
,提倡唯物主义思想 宋明理学的哲学思想是唯心主义的。王夫之痛斥陆王心学是误国之学、亡国之学,认为“陆子静出而宋亡”(...
到底什么是儒家
思想
?
答:
总的来说,儒家
思想
是一种人类社会道德伦理规范的学说。它的最基本的理论基础是“性善论”。正如笔者在《人性善恶论》中指出的,中国古代流行的教子歌《三字经》当中的第一句话就是“人之初,性本善。性相近,习相远。”也就是说,人的本性(天性)是向善的,是好的。而且,这种本性是相同相近的,带有...
高二历史。中国传统文化主流
思想
的演变。
答:
它在吸收佛教和道教学说的基础上,极大地深化了传统儒学,进一步巩固和凸显了儒学在中国传统文化中的主体地位。当程朱
理学
被官方利用,逐渐丧失自身活力以后,明清之际,以个性解放为核心、反映社会需要的早期启蒙思潮悄然滋长。进步
思想
家批判宋明理学,倡导求实精神,开创出思想活跃的新局面。
朱熹的教育
思想
,十万火急!
答:
他反对不要名教的宗教,却把名教中含有的宗教的禁欲主义因素在禁锢人们的心灵上,这表现了他的
理学
教育
思想
的特点。 3、存养 孟子讲过"养心莫善于寡欲"、"操者存舍者亡"的思想。朱熹继承了孟子的思想,他从"性即理"的思想出发,认为道德修养必须注意把无有不差的"心"存养起来,要收敛其身心,使精神常集中在这里...
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