在语文教学中如何提高学生的阅读能力答:新语文大纲要求“背诵一定数量的名篇”,其附录二要求背诵20篇古文,50首诗词,这无疑是对学生现实而较高的阅读能力的期望。我们语文教学中,要强调长时记忆,这是前人学习的有效方法,古人说的好:“读书百遍,其义自现。”“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”书读的多了,熟了,就能增强语感,逐步理解文章内容,...
如何打造小学英语高效课堂教学案例答:在英语教学中,合理地运用录音机、录像、课件等多种现代教育媒体,活跃课堂气氛,提高课堂教学的密度,丰富教学内容,增加学生练习的机会,发挥学生主体作用.开拓学生的思路、启发学生思维,培养学生观察力,提高理解能力和语言表达能力,从而提高课堂教学的效率.可以激发学生的学习积极性,提高学生观察、思维、想象等...
如何运用“先学后教,当堂训练”的教学模式打造有效语文课堂答:知识目标指的是按照课程标准的要求,学生在本节课上必须掌握的学科知识点。 能力目标指的是学生在本节课上对知识掌握必须达到的能力层级。学生学习的能力是分层级的,例如高考语文考试大纲规定,高考语文要测试考生“识记,理解,分析综合,表达应用,鉴赏评价”这五种能力。教学是有规律可循的,从教学内容和能力要求上看,...