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宋明理学思想家主张
颜元教学
主张
答:
颜元的教学
主张
强调实学而非传统教育中的玄学、佛学、道学和
宋明理学
。他认为尧舜周孔的教育是实学典范,注重实践而非理论空谈。颜元批评理学教育过于理论化,忽视实际,导致人才柔弱无能,且导致学术风气败坏。他认为教育应与实际生活紧密相连,否则读书再多也无益。他提倡“正其谊谋其利,明其道计其功”...
古代和明清之际儒家
思想
的异同
答:
该时期,出现了以王夫之为代表的唯物主义
思想家
。其认为“气”是物质实体,“理”是客观规律;提出“气者,理之依也”和“天下惟器”的唯物主义观点,而对朱熹的理学和王阳明的心学,给予批判。唯物主义
思想者
还提出“静即含动,动不舍静”,否定
理学家
主静的形而上学思想,
主张
用发展观点来看待历史...
高二历史题,简述中国封建社会儒家
思想
的主流地位的形成和发展???(简...
答:
理学
是
宋明
时期儒学的主流,对中国传统文化具有极为深远的影响。5、儒学思想在批判与继承中重焕生机明清时期程朱理学仍占据统治地位,但随着明清之际政治经济的巨大变化,一批
思想家
强烈反对程朱理学和孔孟之道的“教条主义”、反对专制主义,倡导“经世致用”,重视手工业、商业,
主张
批判地继承传统儒学。明末思想家李贽...
某位
思想家
对皇帝进言:“陛下虽有生知之性,高世之行,而未尝随事以观理...
答:
朱熹的意思是皇帝虽然贤明智慧但是“举措之间动涉疑贰,听纳之际未免蔽欺,平治之效所以未著”故要格物致知,选择A项。B项是讲的伦理道德,
主张
人的行为应该服从理的要求;C项主张加强自身的道德修养;D项主张立志。因此BCD项均与材料无关。点评:此题是考查的程朱理学的方法论。
宋明理学
是儒家学说...
高中历史必修三怎么学。
答:
《天下郡国利病书》 ③工商皆本(3)评价:①开清代考证学术之风气 ②为后世提供重要思想源泉2、对君主专制的批判(黄宗羲)
主张
:①揭露专制帝王的罪恶 ②提出了种种限制君权的理论和设想3.系统地批判
宋明理学
(王夫之)4、明末清初三大
思想家
思想评价:①对君主专制统治造成了强烈的冲击 ②他们的思想具有启蒙作用,给后世...
求高中历史必修3的复习知识点
答:
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一门学术,嫡系传人与学徒有什么差异?详细些讲解!
答:
颜元(1635~1704),清初哲学家,颜李学派创始人。原字易直,后改浑然,号习斋。河北博野人。强调“躬行践履”、讲求实用,对清初朴实学风的形成产生过积极的影响。颜元极为重视教育的职能,提出了“本原之地在学校”的
思想
。政治上反对豪强兼并,
主张
“以七字富天下:垦荒、均田、兴水利”(李塨《习斋先生年谱》)。他的...
对张载的
思想主张
的理解
答:
对张载的
思想主张
的理解 张载是北宋开始兴起的
理学
奠基人之一。理学实际上是流行于
宋明
六百年间的儒家思想体系,是以讨论天道性命问题为中心并注重道德修养的哲学思想。理学所谓 “理”,也称“天理”,既指宇宙自然的一般规律(物理),但更重要的是指人的“道德心性”的根本原则(性理),因而,理学又被称...
从政治方面经济方面道德修养方面说明儒家
思想
在当代构建和谐社会中的价...
答:
现在一般把中国传统哲学划分为七个阶段,即先秦子学、两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、
宋明理学
、明清实学、乾嘉朴学。 先秦子学。先秦时期诸子并起、百家争鸣,思想异常活跃,涌现出一大批
思想家
,如孔子、孟子、荀子、老子、庄子、墨子、韩非子等,形成了众多思想流派,其中最有影响的当属儒家、道家、墨家和法家。先秦哲学...
明末三先生 是指谁?他们的
思想
各是什么?
答:
黄宗羲、顾炎武、王夫之的进步
思想主张
有:一、政治上:反对君主专制独裁,提倡“人民为主”。黄宗羲认为君主专制是天下之大害,提倡“法治”,改革君主专制,强调衡量治理天下成功的标准应当是看广大百姓快乐与否。顾炎武也激烈反对君主专制,主张限制君权,提出亡国与亡天下的区别,认为,保卫一家一姓的国家,...
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