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对外汉语存现句教学视频
对外汉语教学
语法目录
答:
一、语言是一个符号系统 二、语言符号的特点 三、文字是符号的符号 第二节 汉语和现代汉语 一、汉语 二、现代汉语和现代汉语的形成 三、现代汉语形成过程中的文化历史背景 第三节 现代语言学和汉语的现代化 一、汉语研究和现代语言学 二、汉语基础和汉语应用 第一章
对外汉语教学
语法概述 第一节 ...
需要大家能帮个忙,提供一些关于宾语研究的资料
答:
赵振才认为,对
汉语句子
的语序调动单靠结构分析是难以阐释清楚的,必须进行高层次的分析,才能了解语序为什么会有这样的变动。比如,当汉语句子的宾语是表达未知信息时,一般出现于句末,当汉语句子的宾语是表达已知信息时,常常出现于句首(《汉语简单句的语序与强调》,《语言
教学
与研究》1985年3期)。 赵氏的分析实际上是...
什么叫使令性动词
答:
8类的那个是新的提法,还没定下来,是参照意义和功能两个方面的:动作动词:打、吃、走等 使令动词:请、派、叫等 心理动词:想(miss的那个意思,不是think)、爱、恨等 存现动词:有、在、增加等(相信你也听说过
存现句
了吧)趋向动词:来、去、过去等 能愿动词:肯、敢、能、会等 判断...
【急!收到后给分】求中文系高手,包括老师、大学生。把含解题思路、步骤...
答:
五、觉得应该是从
存现句
、动词前后位置变化对比等角度分析。六、这个也是语言学纲要中的,建议你看看(A、B一个是主谓句、一个是存现句,当存现句的宾语是动作的发出者时,有的存现句可以转换为一般主谓句。)七、分析这类词都是从词性+语法+意义+举例来分析。这里就不全面分析了,只举个例子(...
中国人民大学文学院的学科介绍
答:
该学科方言与社会语言学研究方向的重要成果有:胡明扬《北京话初探》、《北京话的语气助词和叹词》、《关于北京话语音、词汇的五项调查》、《北京话研究》(主编)、《海盐方言志》、《海盐方言的
存现句
和静态句》,谢自立《天镇方言志》,郭锦桴《
汉语
与中国传统文化》,贺阳《北京牛街地区回民话中的借词》、《北京...
“把”字句的详细用法
答:
1978年8月曾油印了句法部分的纲要(《基础
汉语
课本》语法提纲),供我院教师作
教学
上的参考,并分送部分院校和研究机构征求意见。 本书是采取集体讨论、分头执笔、统一修改的方式编写的。执笔人分工如下: 刘月华:第一编;第二编中的数词和量词、动词、形容词、助词;第三编中的定语、状语、补语;第四编中的
存现句
...
张谊生的履历
答:
40.近代汉语“把个”句研究,《语言研究》2005年3期。41.现代汉语“把+个+NP+VC”句式探微,《汉语学报》2005年3期(人大资料全文复印)。42.反义对立式语气副词的性质、成因和功能,《汉语虚词研究与
对外汉语教学
》,复旦大学出版社2005年。43.“都”的语法化和主观化,《语法化与语法研究》(二)商务印书馆2005...
张志公的成就荣誉
答:
这是比较新的研究成果,后来的“暂拟
汉语教学
语法系统”就采用了这种分类方法。(三)认为词与词的组合有两种方式——词序和虚词,组合成三种关系——主谓、联合和偏正(包括修饰、补充和动宾)。(四)在句法方面也有新的创造,并首先提出了
存现句
、常式句和变式句等概念。(五)将词法和句法交叉讲解,如先简单介绍语法...
开封教育学院学报的期刊信息
答:
马郁文 12-137.《呼啸山庄》中希斯科里夫的矛盾情感与人性扭曲 张 含 14-158.「まで」和「さえ」的用法与区别 陈兵利 16-179.中韩四字成语的对比 李英月 18-1910.生态翻译学视角下的辜鸿铭英译《论语》 皮谨煜 20-2111.以读者反应论比较《再别康桥》的三个英译本 翟 璠 22-2312.
对外汉语
...
在
对外汉语教学
中应该如何向学生们解释语法点知识
答:
如:存在句“P有N”和“N在P”的语义重点不同。“房间里有衣服”在于描写,“衣服在房间里”说明N的位置。例:她一连哭了三天。×她连连哭了三天。(四)汉外对比:
汉语
和英语的基本语序:S—V—O 日语和韩语的基本语序:S—O—V 例:不同点对比,如
存现句
:处所+有+NP——There+Be+NP+...
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