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对外汉语教学
急求
对外汉语教学
中“程度补语”这个语法的讲解要点!!!最好多一点例句...
答:
程度补语:程度补语表示述语所达到的程度或状态。程度补语没有否定形式。一、充当程度补语的词主要有两类:1、表示程度很高的“极”、“很”、“透”、“慌”、“死”、“坏”、“多”、“万分”。例如:热得很 坏透了 憋得慌 讨厌死了 乐坏了 舒服多了 痛快极了 常用的还有“不得了”、“要...
汉语
国际教育是师范类专业吗
答:
就业方向:学生毕业后,可以报考语言文字学、语言学与应用语言学、国际汉语教育硕士研究生,经继续深造可在大学从事
对外汉语教学
工作,经国家汉办的考试和选拔可以志愿者和汉语教师的身份去国外从事汉语作为第二语言的教学工作,也可以在国内汉语培训机构、汉语学校及国际中、小学从事教学或教学管理工作,也可以在其他部门从事文...
国际
汉语
教师资格证报考条件
答:
汉语国际教师资格证报考条件如下:1、考生一般都有两方面的限制,首先为普通话水平,其次则为本科学历,当然也要持有国际注册的汉语教师证书。2、申请条件:在学历方面至少为大专或者以上学历,才有资格申请资格考试。3、在职称以及专业评定方面,首先要获得
对外汉语
教师法律以及专业资格,同时也要有国家社会...
如何理解
汉语
作为第二语言
教学
的文化教学
答:
出于汉语的习惯,我国学者把汉语作为第二语言教学定名为“
对外汉语教学
”。无论是作为第一语言还是作为第二语言,我们要教的都是汉语,根脉相同。但由于教学对象不同,他们之间又有很大差别。本文从以下方面分析二者的异同:一、教学对象汉语作为第一语言教学,其教学对象是那些从呱呱坠地起就受到汉语言文化包围的中国人。
中国权威的
对外汉语
教师培训机构?
答:
“易中文”为“奇迹中文”下属品牌,依托“奇迹中文”十多年教学经验和积累,30000人次外籍学生的成功授课案例,为有志从事
对外汉语教学
事业的中国人搭建学习平台,培养能教老外汉语的中文老师。“易中文”充分考虑中国学生“能说中文不会教中文”的特点,应用语言学、心理学、教育学、认知神经科学以及计算机...
对外汉语
的英文翻译是什么哦?
答:
对外汉语教学
”(TCFL)全称是 Teaching of Chinese as a foreign language 或者称为“汉语作为第二语言教学”(TCSL)Teaching of Chinese as a Second language 对外汉语教学是针对教外国人学习汉语这一事业所起的名字,明显带有中国人的视角来称说这一学科的色彩;海外根据各自不同情况,称之为“中文...
对外汉语教学
辅音的顺序
答:
1、双唇音(b、p、m),上唇和下唇阻塞气流形成,唇齿音(f),上齿和唇接近阻碍气流形成。2、舌尖前音(z、c、s),舌尖抵住或接近齿背阻碍气流形成。3、舌尖中音(d、t、n、l),舌尖抵住上齿龈阻碍气流形成。4、舌尖后音(zh、ch、sh、r),舌面后音(g、k、ng、h)。
汉语
言国际教育专业怎么样
答:
1.1
对外汉语教学
对外汉语教学是这个专业最早的叫法。但对外汉语教学其实并不是一个足够严肃的提法,尤其这个“外”字,甚至很多老教授直呼“老外”(如果你有心去了解相关书籍,会发现使用“对外汉语”的提法的大多是很多年前的老书,或者作者是语言本体出身、教过一些外国人但又不以此为主业的老教授...
英语一般也可以做
对外汉语
老师吗?如何跨行呢?有没有大神科普一下谢谢...
答:
报考条件是:具有本科及其以上学历(含本科学历)的人员,可以报名参加对外汉语教师资格考试。上午笔试:中国文化、现代汉语、
对外汉语教学
理论、语言基本知识技能、文化与交际、第二语言习得与学习策略、教学方法和教学综合素质、汉语知识与技能、外语知识与技能、中外文化比较与跨文化交际、第二语言习得与学习...
对外汉语
专业可以出国?
答:
对外汉语专业选修课:语音学、现代汉语词汇学、汉语语法分析方法、语义学、汉语修辞学、社会语言学、理论语言学、语言应用理论与实践、
对外汉语教学
系列专题、汉语言文字学系列专题、语言学及应用语言学系列专题、语言与文化专题、语言学与应用语言学论著导读、教育学原理、中外教育史、教育学科研究方法、普通...
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